老师：同学们，老师弹一段音乐，你用心听，给你什么样的感受？
老师：是的，短短的几个月句，抒情甜美，老师再弹一遍，请你跟着琴声用撸轻轻的哼唱，注意声音要流畅圆润，气息保持平稳。
老师：同学们，刚才老师用钢琴弹奏了这两行旋律，换一种乐器演奏，情绪会不会有所变化？
老师：听出这是什么乐器吗？对了，耳朵可狰灵小提琴，相信同学们一定对它不陌生。小提琴是一种四条弦的弓弦乐器，现代小提琴起源于意大利北部，他音色优美，接近人生，音郁宽广，表现力强，被称为乐器王后。刚听赏的片段就是著名的小提琴独奏曲，沉思的主旋律，曲调细腻婉转，能隐隐感受到一丝哀怨和伤感。这个独奏曲是法国作曲家马斯涅的代表作品。马斯涅的创作与歌曲为主，题材多取自古典文学名著音乐抒情典雅，曲调流畅，具有个性，甜美而伤感，并带有较浓郁的娱乐性特点，人们尊他为19世纪法国浪漫主义音乐艺术的天才代表者。接下来让我们静静的完整的来欣赏一位8岁超萌小提琴天才是如何演绎这首世界名曲的，你可以借用自己的身体语言来体会。
老师：这首乐曲是马斯涅94年为歌剧泰伊斯创作的一首间奏曲。歌剧剧情为一个宗教故事，以古埃及名城亚历山大为背景，叙述了一位在沙漠中修行的顺森拯救金粉女泰伊斯的故事。我们可以感受到作品绵长又有起伏，清幽又有舒缓，营造了宁静的气氛，犹如山间浮云，带有沉思和冥想的色彩。他常常被单独演奏，成为小提琴独奏曲中经久不衰的明天。细心的小朋友，你能听出主题旋律在乐曲中出现了几次吗？但是两次乐曲结构简单，由四个乐段组成。第一月段，宁静祥和，主奏小提琴，奏出了著名的抒情信主集，犹如少女虔诚地向上帝请求饶恕。
老师：第二段几次转调，可使用变化音，让音乐的情绪很不稳定，表现了主人公思潮涌动，内心矛盾挣扎。
老师：第三段，乐曲又恢复了平静，再度出现最初的旋律。小提琴清透的高音，让人仿佛超脱于世俗之外，获得灵魂的进化。
老师：这首乐曲原是歌剧的一首接奏曲而已，但它作为小提琴曲，沉思的明细已经远远超过了歌剧本身。后来虽然有钢琴、长笛、二胡等多个优秀的演奏版本，但小提琴独有的音色和表现手法让陈思更富有意义。同学们可以上网搜索自己感兴趣的版本，再次聆听。生活中有许多情景会把我们引入沉思，比如关注地球生态环境遭到破坏的问题。
学生：工业化发展，有害气体、液体肆意排放，生态环境遭到污染和破坏，威胁着人类的健康。文化古迹不断遭到破坏，种族冲突、领土纷争、连年战争不断。地球用一年孕育资源，滋养万物，而今却在百年间开采殆尽。保护家园，与我同舟共济。
老师：地球妈妈用自己博大的爱守护着我们，作为地球的孩子，我们应该做什么呢？为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从减低小事做起，热爱地球妈妈。同学们，今天我们欣赏了小提琴独奏曲沉思，聆听了小提琴独有的音色和他丰富的表现手法。在音乐中，我们学会了思考，也学会了表现
