老师：同学们，我们又见面了。在上两节课，我们和秋姑娘一起帮助了小树叶，帮助农民伯伯采摘了苹果。为此，秋姑娘给我们送来了感谢信，让我们一起来读一读秋姑娘的来信。小朋友，你们好，真高兴你们能和我一起帮助小树叶和苹果园。为了表示对你们的感谢，我为你们精心准备了一份礼物。同时，我也祝愿我们的同学们能在音乐的海洋中学到更多的音乐知识。希望我们的同学们能和音乐成为永远的好朋友。现在就请你们听一听，猜一猜我为你们准备了什么礼物。
老师：听出来了，是我们的小谷在和我们打招呼，他是怎样和我们打招呼的？
学生：小谷，第一次问候很轻，第二次的问候很响。
老师：同学们听得很仔细，但是在音乐中我们应该表达成小谷第一次的问候很弱，第二次的问候很强。一有强弱，他们是一对好朋友。强，我们用字母f表示弱，我们用字母p表示很强的音，我们用两个f表示很弱的音，我们用两个p来表示音乐作品中的强弱变化，我们把它称之为音的力度。就让我们一起来认识一下爱热闹的墙和爱安静的弱。
学生：告别了音色，精灵大大和小小走进了一个小房子，这里有两个房间，一个特别安静，另一个却特别的吵闹。
学生：看看这两个房间的主人是谁？
学生：我是字母p，在音乐中我表示弱音。当我出现时，音乐总是很轻柔的。
学生：我是字母f，在音乐中我表示强音。当我出现时，音乐总是很响亮。
学生：真棒，响亮的音乐让我们激动，轻柔的音乐让我们平静。
老师：认识了强和弱。小谷还带来了一首很特别的乐曲送给我们的小朋友。请同学们仔细听，找一找音乐中的最强音出现在哪里？
学生：音乐中的最强音出现在乐曲的最后。
老师：同学们听得很仔细，我们来为最后的这个音符写上两个f，表示是最强音。这首乐曲也因为这个突然奏出的最强音而被取名为惊愕交响曲。它是由维也纳古典乐配的奠基人海顿所创作。海顿的一生创作了很多的优秀作品，在世界音乐史上有着十分重要的地位，被称之为交响乐之父。与莫扎特和贝多芬同为维也纳古典乐派的代表，现在就让我们再次来聆听惊愕交响曲的这一精彩片段。音乐的主旋律反复出现了几次。
学生：我听出音乐的主旋律出现了两次。
老师：回答的真好。那同学们，你们能不能说一说两次出现的主旋律，它的力度发生变化了吗？
学生：主旋律第一次出现的时候很弱，第二次出现的时候比第一次还要弱。
老师：相同的旋律通过力度的变化使得音乐的层次更加的分明，最后乐队奏出强烈的和旋，使听众为之愕然。那同学们，你们能用不同的动作来表现这段音乐强弱的变化吗？
老师：表演的真棒。这音乐片段的每个乐剧的前两小节都是由Dall、咪松这三个音构成的，下面就请屏幕前的同学们跟着老师一起来学一学。Dall咪搜这三个音。手握拳放腰间，多，双手平举，掌朝下，秘密，手立起，掌向内，嗖嗖。
老师：学会了这三个音，让我们和老师合作一起来演唱这段旋律。
