老师：同学们好，本节课我们将继续学习智能编曲的内容。上节课大家通过小猩猩变奏曲的编创学习，了解了计算机辅助作曲系统西贝柳斯的很多强大的功能，比如添加和弦谱、添加自动伴奏、用电声乐队的乐器编配主题media格式导入变成可视化乐谱等方法。今天我们将进入到计算机辅助作曲系统的最后一节课，本节课会教给大家如何把找到的和弦谱变成美妙的音乐。我们会用到上节课涉及到的和弦标记、自动伴奏、复制粘贴功能的展开乐谱等等。同学们将在反复的练习中熟悉制作过程，达到事半功倍的效果。下面我们来尝试给歌曲做伴奏示范自动伴奏和缩宾乐谱的方法，同学们在网上通常可以找到喜欢歌曲的和弦谱，利用这些谱子可以给歌曲制作伴奏。我们用甲壳虫乐队的经典老歌yesterday尝试制作歌曲伴奏。首先我们欣赏一遍歌曲，同学们要注意歌曲的伴奏用了哪些乐器？这些乐器的伴奏音型是什么样的？歌曲的结构是什么样的？
学生：yesterday，allmytroublesseemsofarawaylovelooksasthoughtheyheartoohibelieveinyesterday，suddenly，imnothalfthemaniusedtobedoestheshadowhangingovermebornyesterday，camesuddenlywhyshehadtogoknowshewouldsay，isaidsomethingiloveforyesterday，yesterday，lovewassuchaneasygametoplayineedaplacetohideaway，ohibelieveinyesterdaywhyshetogoishewouldsay，isaidsomething忘longforyesterday，lovewassuchaneasygametoplayineedaplacetohideaway，ohibelieveinyesterday。
老师：作品的结构为ABA，a段在第一次出现的时候反复一次。a段为7个小节的越句，b段为8个小节的越句。歌曲的a段采用了旋律小调与关系大调交替进行，小调略占优势，奠定了一个伤感的基调。b段则大调略占优势。在原曲中，a段第一次出现，使用了极大的分解和弦进行伴奏，反复之后出现了弦乐重奏的音色，一直到歌曲结束。
老师：在一本介绍甲壳虫乐队传记的书中，这样介绍过这首歌曲的创作背景。一天清晨，乐队的成员保罗在楼顶的卧室里一觉醒来，昨天的旋律就出现在脑海中了，他立即走到钢琴前弹奏出来。保罗大概用了一个月的时间走访音乐界的人士，打听是否有人听到过这段旋律，以防曲子是无意抄袭而来的。随后他给这首曲子取了个暂定的名字，叫炒鸡蛋。他这么做是为了押韵来找感觉。
老师：保罗在1965年初就开始酝酿这首曲子了，直到6月份，他才完成了歌词的创作，并命名