老师：同学们大家好，今天我们进入生枝交响单元第二课时的学习。上节课我们学唱欣赏了几首经典合唱作品，了解了合唱的分类常识，初步感受了多声部合唱的魅力。今天我们进一步学习雪花，进一步感受交响化集体声乐形式合唱的艺术魅力。同学们的课后作业完成的怎么样？是否在与小伙伴们的配合中找到了合唱的乐趣？我们先来复习一遍医生部的前四小节，请大家回顾我们上节课提到的几点要求。歌曲的起始是恍吸缓呼，有两个表情记号，重音记号和剑强剑弱记号。第2小节的飘与第4小节的照需要快速咬字，请同学们在聆听时特别关注老师的二声不旋律，是一二开始喧哗，到底遇见被梦，oh，我们一起演唱一遍。请同学们站立，双脚与肩同宽，腰背挺直，气沉丹田。演唱时请聆听老师的二声不旋律，是一二开始学会，到底遇见白梦，oh，在二声部中，很多时候都是同音重复，这时需要我们唱出走向。正所谓同音重复必有走向，作曲家已经把走向用重音记号标记出来了，这个音也是前两小节的支点。为什么说是支点？大家还记得高一音乐鉴赏开篇中学到的有关旋律的相关知识吗？旋律的发展或上行、或下行，或平行，或波浪起伏，但它一定是有走向的，向着一个目标发展的，这其中就一定有一个最重要的，因支撑着旋律的发展。我们可以用一个形象的比喻来描述这个最重要的因，简称它为支点。下面老师来演唱一遍，一二开始，嘟嘟，请同学们演唱一遍，咚，一二开始。
老师：在第4小节中，二声部分裂为两个声部，我们称上面的声部为2A声部，下面的声部为2B声部。大家能否找到第三、四小节的支点，相信大家很快能够看出来是第4小节的第一英，请同学们用同音重复必游走向的办法试唱。第三、四小节的乐谱，都一二开始。咚咚，我们一起来演唱一遍，咚，一二开始。
老师：下面我们加上歌词演唱一遍。RA生物，是一二开始。喧哗轻低飘。到底。
老师：我们将医生部和2A声部合起来，同学们演唱2A声部。老师演唱一声部，是一二开始，雪花轻轻。到底，同学们是否准确地演唱了自己的声部，并且又兼顾聆听了老师的声部？这就是合唱要求。我们既要准确稳定地演唱自己的声部，又要聆听其他声部，音量则以在演唱时能够听到其他声部的演唱为准。我们再尝试合作演唱一遍，雪，一二开始，雪花轻轻地飘，到底，尽不能撞。下面我们来看2B声部，这里出现了临时变化，音生馊，我们唱c，这个t是第三、四小节的支点。下面老师来演唱一遍2B声部的第三、四小节，一二开始，嘟嘟，请同学们演唱一遍，咚一二开始，嘟嘟，iseelong。我们加上歌词一起来演唱一遍。2B声部，学一二开始，雪花轻轻地飘，多滴肩被笼罩当中。我们将一声部、2A声部、2B声部合起来演唱一遍，请同学们演唱。2B声部，是一二开始，雪花轻轻地飘，到底。
老师：在三声部的乐谱当中，与二声部非常类似，请同学们自己试唱一遍，捞一二开始，捞，啦啦啦啦啦啦llamaseemebelong。这个c到me的下行
