老师：同学们大家好，今天是我们新学期的第一节课，让我们来通过一段视频，一起开启岁月回升单元，共同回忆那艰苦奋斗、振奋人心的岁月。视频中是大型音乐舞蹈史诗东方红的片段，请同学们边欣赏边思考歌曲表现了什么样的人物形象和什么音乐情绪。
学生：伸向受。每一个字段想一个地方都是飞行天，麻烦少方最优秀，而你说牛逼，谁要想看天，我们的狠话并到底，我们都是深江苏。每一个字段这么一个地，我们都是北京地，德国的账号，所有事，一人随堂健康你要求和平和我们这，我们想站在这里，每一个目的都是我们自己，为谁要讲感情，我们就和他拼到底。
老师：相信同学们心中已经有答案了，歌曲中表现了游击队战士们勇敢顽强、机智灵活、积极乐观的英雄形象，以及坚决抵抗外来侵略者的战斗决心。今天就让我们一起来学习这首振奋人心的歌曲。我们先来看第一乐句，老师先为大家口读一遍节奏，老师会按照歌词划分的乐句进行唤起，预备起大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大。由于这一乐句由多个时值较短的音符组成，因此我们在念节奏的时候要保持气息的支撑，有换气记号的地方抢换气。另外，这里出现了两个重点节奏型，前8后16节奏型和副点8分音符节奏型，请大家注意它们的准确性。下面请同学们模仿老师念一遍，玉被起大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大哒哒哒哒哒哒。哒。这首歌曲是f大调号是一个降号，第一个音唱搜老师先来唱一遍唱名。
学生：玉背起嗖嗖，都remereme发medonredollyt拉t拉sososodondontremefaso？
学生：nasomerefame。
老师：请同学们演唱一遍，唱名。
学生：玉背起嗖嗖都remeremefamedonredollyt拉t拉sosososododoreme？faso拉so拉搜米refame。
老师：大家注意到了吗？这里出现了明亮的大调，主三和弦分解式进行，同学们还记得初一我们学过的国歌吗？分解主三和弦贯穿全曲，带给我们明亮的色彩和坚定的力量。这里我们同样能够感受到分解主三和弦带来的明亮色彩和坚定的力量，让我们带着这种感觉再演唱一遍。
学生：玉背起嗖嗖都remereme发medonredollyt拉t拉sosososododore，mefaso拉so拉搜米refame。
老师：为了让我们能够更清晰，更好的演唱，下面老师按照节奏气声念一遍歌词，老师先做一遍示范。请同学们注意老师的气息和辅音，咬字，预备齐。我们同事伸枪手像每一个替身，我们都是废弃，山高水又深，老师始终保持气息的支撑，并且以施七七开头的字咬字，非常夸张。下面请同学们在保持气息支撑的基础上，气声念一遍，歌词，预备齐。我们同事伸枪手，像每一个替身，我们都是费心山高水又深。下面老师用刚才念歌词的方法加上歌词演唱一遍，请同学们思考老师是用什么样的力度来演
