老师：同学们好，上节课我们欣赏了奥林匹克颂和奥林匹克号角两首歌曲，了解了奥运音乐内在的情感与文化。今天我们将开启新的音乐旅程，学唱德国作曲家柏拉姆斯的摇篮曲。首先，请同学们结合乐谱聆听这首作品，从速度、力度的角度思考歌曲表现了怎样的内容和情绪。请欣赏，whyitrain？
老师：陪伴你、小宝贝、我选择为你，小宝贝，为你。从演唱中我们感受到缓慢的速度和柔和的力度。在歌词描述中，使人联想到母亲坐在摇篮边，用手轻轻晃动着摇篮，以亲切对话的语气杂着对孩子的慈爱，令人感到温馨与甜蜜。这首作品的体裁是摇篮曲，摇篮曲原本是母亲抚慰婴儿入睡的民间歌曲，具有旋律平顺、气氛安详的特点。最初都为声乐曲，常用摇曳的节奏、简单重复的音形或和声营造一种宁静的效果。那么勃拉姆斯的这首摇篮曲运用了什么样的节奏，使它具有了独特的韵律？我们来感受一下。请同学们手打稳定拍口读节奏，注意乐曲为四三拍弱起速度。3开始大大大大大大大大大大大大哒哒哒哒哒哒哒。
老师：这些节奏元素使得原本三拍子的音乐律动中增添了摇曳感，轻柔地塑造了摇篮摇摆晃动的韵律。现在我们加入唱名，祈使音，速度。二三开始。somisodolly，你有答案了吗？作品的第一部分a段分a、b两个越句，咱们继续感受音乐的旋律，是急进还是跳进？起始音，me速度，三开始hesawmedoor米所都挺。
老师：a的旋律，以及近为主越句平文起伏。a、b两个越句一问一答，上下呼应。相信同学们已经熟悉了这段旋律，现在我们加入歌词来演唱。起始因快色抖。3开始快安睡小宝贝yellow，别吹穿透不满玫瑰陪伴你。
老师：摇篮曲的特点是旋律平顺，气氛安详，这就要求我们在演唱时要用连贯的声音和轻柔的力度来表达歌曲的内涵。请同学们跟随伴奏来演唱，请听伴奏。123开始快睡小宝贝，try床头不满，paper，学唱完a段，我们再来聆听b段，请同学们在聆听过程中思考b端分为几个越句，它们的关系是怎样的？请欣赏小宝贝。
老师：explainme，andslain。
老师：b段同样为两个越句，它们同头意尾为相似关系，我们可以用c和Sapier来标注。那么b段的旋律是如何进行的？我们来试唱一下。b段起始因，door速度。3开始嘟嘟嘟forsoul，middlefast嘟嘟嘟，middlefarmiridingall。与a段的极近不同，b段以跳进为主句首的八度跳进为歌曲增加了一丝温暖和激动的情绪。演唱八度音程，我们要注意声音的平稳。另外，在歌曲中有两处装饰音，演唱时要流畅自然。to发送拉送，朵发密软朵，请同学们来试一试，祈使音，多速度。
老师：二3开始嘟嘟嘟fossilmiddle，farsawmiddlefarmirror太多，弊端的。第一句结束在骚，表现出一种期待质感。第二句结束在主音duang，给人踏实安心之感。这样的旋律安排让人联想到小宝贝在
