老师：同学们大家好，在前面的课程中，我们了解了新疆地区多民族丰富的民歌，欣赏了风格多样的民族歌舞，感受了多种特色的民族乐器。这节课我们将继续去感受新特的音乐风情。首先请欣赏一段音乐，同时判断它的主奏乐器是什么。
老师：乐曲的主奏乐器为小提琴，小提琴为高音弦乐器，由情头、情境、情深三部分组成，主要靠琴弦和弓摩擦而发出声音。它共有四根琴弦，从细到粗依次为意弦、a钱、d贤、g贤。每根琴弦之间的音程都是纯五度，每根空弦都能在不同的靶位演奏出完整的英烈音域。在两个8度左右，小提琴需要双手精确的控制其配合，才能演奏出优美而动听的音乐。下面我们再来欣赏一遍刚才所听的旋律，同时请关注乐曲在节奏和旋律上的独特风格。
老师：这是运用新疆塔奇克族音乐素材创作的小提琴作品阳光照耀着塔什库尔干中第一部分纵情高歌的主题，是作曲家根据土尔逊卡地尔所作歌曲美丽的塔什库尔干改编而成。其中附拍子87拍的运用以及增二度及装饰半音的进行，形成了乐曲旋律的特殊风格。我们先来看这个特殊的节拍，87拍可以把它分为两个部分，即3+4结构、3拍子和4拍子的组合。请同学们跟着老师前三拍拍手，后四拍拍肩膀来试着打一打这个节拍。123预备开始12312341231234现在我们把第2拍省略掉，第二拍改为默读默打，其他拍子照常，请跟着老师再来试一次。
老师：23预备开始131234131234，我们刚才打的这个节奏是非常重要的一个节奏组合，它是贯穿于作品第一部分纵情高歌的核心节奏，在作品中起着至关重要的作用。当小提琴演奏旋律时，钢琴就弹奏这个节奏来进行伴奏。现在让我们跟着主题音乐来做这个核心节奏的声势律动。123预备开始。
老师：除了特色的节拍节奏之外，乐曲还运用了带有增二度音程的塔吉克音阶进行旋律创作，具有地域性色彩。让我们来听一下，由于出现了发抖生骚的增二度，是乐曲的旋律具有特殊性，词曲具有浓厚的民族风情，其主题可用载歌载舞四字概括，具体可以分为两个部分，第一部分是纵情高歌，旋律极富歌唱性，展现了辽阔美丽的草原风光，即牧民们骑在马上弹琴高歌的情景。刚才我们听到的旋律就是这一部分的主题。第二部分为热烈欢舞，旋律富有舞蹈性，充分发挥了小提琴演奏者复杂多变、敏捷灵活的演奏技巧，表现了帕奇克人名欢腾舞蹈的场面。它的主题是根据笛子曲帕米尔的春天改编而来，其中有多个性格不同但材料统一的主题。我们先来看第一主题，请同学们一边聆听主题片段，一边思考它在速度、节拍上有何特点。
老师：很明显，主题一速度快，力度强，节奏密集，它的节拍由87858483交替而成，比较复杂多变，形成了乐曲热烈欢快的音乐情绪。比。第一主题，请同学们再来听一听第三主题，同时说一说它运用了哪种节拍，表现了怎样的情绪。
老师：和前面的主题不同，主题三运用了较为稳定的42拍，节奏紧凑，表现了活泼欢快的音乐情绪。现在请同学们完整的聆听
