老师:同学们大家好,上一单元我们学习了蒙古族短调歌曲银飞,初步掌握了蒙古族短调的特点,尝试用蒙语演唱的片段。下面我们就来复习演唱银杯,同时回顾短调的特点,预备开始一一阵忙,春去拿黄的奶酒三月,一方面去看一倍flyingonyoureyesonslide。相信通过演唱,同学们一定回忆起了短调的特点。
老师:短调多是五声调式歌曲,由上下两乐句组成的一段题,多使用大跳音程,使用以音和滑音来装饰旋律,节奏非常整齐。同学们在上节课的课堂检测环节,我们聆听了两首作品,其中的另外一首木歌究竟属于什么体裁?今天我们一同来揭晓答案。首先请同学们聆听牧歌对比节奏旋律与短调银杯有什么不同?
学生:我都不,hello,thedoorsyouoh,我推动ho。
老师:通过聆听,同学们一定感受到了歌曲的节奏是自由的。观察旋律线,同学们一定会发现歌曲的旋律悠长起伏。歌曲也是由两个乐剧组成,每个乐剧寥寥数字却有很长的枪,字少枪长,这就要求很好地控制气息。下面我们就来学唱歌曲牧歌,体会歌曲节奏自由,旋律悠长,字少腔肠的特点。首先请听老师的范唱,iknow,飘着拜,请同学们模仿演唱,注意控制气息。
老师:预备开始哇啦,别说,飘着mybye。
老师:下面我们来演唱第2句。首先请听老师的范唱,下面带着雪白地扬起,请同学们模仿演唱。由于歌曲越剧较长,如果同学们气息不够,可以在歌词盖着之前换气,预备开始拜。地。下面带着雪浜一样去。
老师:下面同学们跟老师一块儿跟着伴奏来演唱,noteacher,风雨,你下面对着雪白你扬起。通过演唱,同学们一定感受到了歌曲节奏自由、旋律悠长起伏、字少、腔长的特点。母歌是内蒙古自治区朝武达蒙的一首长调歌曲,有着节奏自由、旋律舒展辽阔等特点。下面我们来聆听原汁原味的蒙语演唱的长调牧歌,同时根据老师的标识提示,感受歌曲中的独特的演唱方式。
学生:murderwillbemore,oh,horror,thenose,oh,我推动,好友oh。
老师:ohoh,歌曲中装饰性的演唱是蒙古族特有的演唱方式,叫做洛古拉。下面我们来总结尝掉牧歌的特点,节奏自由,旋律悠长婉转,起伏较大,调式是五声调式,演唱中使用了装饰性的演唱洛古拉。下面我们再来聆听一首蒙古族长调辽阔的草原,请同学们进一步感受尝调独特的风格和韵味的同时,试着自己来总结长调的。
学生:idont好好,来,明年爱我家,小伙。
学生:伴。
老师:oh,长调歌曲节奏自由,旋律悠长婉转,起伏较大。调试是中国民族五声调试,演唱中多使用装饰性的演唱诺古拉。同学们,上节课我们学唱了歌曲银杯,今天我们学习了歌曲牧歌和辽阔的草原,下面就让老师来考考你,请同学们聆听以下3首作品,找出哪一首是长调?首先请听第一首。
学生:gooling诺感叹气recentmortal,弩、张铁路将。
老师: