老师：同学们大家好，欢迎来到谢老师的音乐课堂。上节课我们学习了墨西哥民歌拉库卡拉查，现在让我们一起来复习一下，感谢最后一步如风。
老师：今天老师又给同学们带来了一首加拿大名歌红河谷，请同学听一听，这首歌曲与我们学习的拉库卡拉查在情绪上有什么不同？
老师：别扭曲里遭遇不同意至高，有人来要来临那里，所有人在那里向他开发小腿，给他吹手机。草原上将开饭喧涩满嘴，那将去后，同学们一定听出来了。拉库卡拉查是一首欢快活泼的歌曲，而我们今天要学习的红河谷，他的情绪是抒情优美的。这首歌曲表现了宜居红河一带的人们开垦荒地，建设家园的幸福生活。请同学再次聆听歌曲，你可以从歌曲中捕捉到哪些音乐信息？
老师：扭曲里遭殃无踪无影，哪知道有人爱要爱你哪里热门了？为什么快乐，手带给他深深地草原上将在繁星和万岁那城市和不玖秋天气我饮，你可以逐渐被生命带到这醉人。今天，请同学按下暂停键回答问题。教材中的红河谷是一首合唱作品，分高低两个声部。这首作品是g大调四排，歌曲的最开始是一个若起小结。歌曲的一二小节和五六小节是相同的节奏，三四小节和七八小节节奏也是相同的。我相信同学们一定捕捉的信息比老师还要多。请试唱高声不旋律。在试唱前，请你认真观看乐谱，看一看高声部乐谱中出现了哪几个音符？请按下暂停键回答问题。高声部乐谱中出现了6个音符，现在我们一起来听一下。
老师：请同学边打拍边和老师试唱高声不旋律。注意演唱状态，声音往头顶上送，口腔打开，准备一二进速度咪，酥都咪都咪酥，soforme，啰啰嗦，昔都弱。请同学试唱低声不旋律。在试唱前，请你认真观察乐谱中出现了哪几个音符，请按下暂停键回答问题。乐谱中出现了6个音符，我们来听一下。
老师：请同学边打拍边和老师试唱低声不旋律。准备一二进锁。嘟嘟嘟嘟提嘟提拉速嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟停，嘟嘟，都提了，拿缩读。
老师：请同学听着高声不音乐演唱低声不旋律，听好速度一二进。
老师：请同学听着低声部音乐演唱高声不旋律，听好速度一二进。
老师：请同学和老师一起填词演唱歌曲。首先我们来演唱高声部，野扭曲里草原，他知道有，叫他开口用双手带在他心手里草原上江，说，大城市我不，欢迎，来到车最美滴滴滴。低声部的旋律简洁规整，音遇也不高。现在请同学们自己听着琴声填词演唱，听好速度一二进。
老师：请同学按下暂停键，自主进行填词演唱。3分钟后，我们继续学习，请同学跟着音乐有感情的演唱歌曲。在演唱之前，我们先来放松一下，做一个节奏小游戏。咱们来看一下歌曲在所有的八分音符的地方我们拍腿，在所有的四分音符和长音的地方我们拍手。现在咱们一起来练习一下，准备齐腿手二腿腿手，腿手二三，你会了吗？非常的简单。那咱们现在听着音乐有感情的演唱歌曲，再加入我们的节奏小游戏，有群里遭殃无所不以，哪知道有人来要来临，所有人的所谓，正好开车，不久，就坚持。我愿你一个。年初姐妹兄
