老师：同学们大家好，今天的音乐课老师先带大家玩个小游戏，请大家先看视频，你们发现3种乐高积木都代表什么节奏吗？四个单位的黄色乐高块是拍手动作，代表四分音符的实值，橘色的长乐高块代表几分音符的实值，最小的蓝色乐高块儿代表几分音符。咱们看着视频和老师再来敲一次。
老师：原来橘色的长乐高块儿代表二分音符的实值，用拍手横手动作表示。小的蓝色乐高积木代表八分音符的时值，是拍桌动作。你们都发现了吗？下面咱们再看一个视频，这次的视频加入了休止和附点节奏，看看谁能发现它们并跟拍下来。
老师：你们发现休止符是倒放的乐高积木了吗？复点节奏是用连在一起的深蓝色的小乐高积木表示的，下面把刚才的乐高积木节奏咱们连起来再拍一拍试一试，大家都拍准了吗？下面咱们加上音乐配合一下。
老师：刚才咱们听到的音乐旋律，是今天要学习的歌曲只怕不抵抗的第一部分，下面就请同学们完整听一遍歌曲旋律，当你听到熟悉的部分时，可以加入拍手拍桌的声势动作。
老师：在刚才聆听的过程中，有谁发现有没有开课时玩过的拍手游戏的旋律？它一共出现了几次？下面请看老师画图谱，仔细听音乐，你就会发现答案。
老师：熟悉旋律出现了两次，但这两次是完全相同的旋律吗？请同学们参照乐谱，边听边仔细看一看，原来歌曲共有三个部分，第一和第三部分的旋律基本相同，第二部分的旋律独特有变化。请同学们看乐谱，这是第二部分的旋律，先听老师谈旋律，一二一听，再听老师来试唱。121进。dollyright。
老师：现在请同学们坐好歌唱姿势，边指乐谱边跟老师来试唱这条旋律121进。
老师：通过刚才的试唱，有谁发现这段旋律中出现最多的节奏型是哪一种？下面这里有1号和2号两种节奏型，那哪一个是刚才旋律中出现的最多的？原来是1号节奏型。下面请同学们可以按下暂停键，自己把1号节奏和2号节奏都来拍一拍，读一读。
老师：好同学们，咱们这次也当一回抗日小英雄，结合鼓声，让我们精神抖擞地读出第二部分的歌词。预备开始一刀斩汉奸，一枪打东洋，不怕年纪小，只怕不抵抗，你们学会了吗？跟上了吗？咱们再跟老师读一次。预备开始，一刀斩汉奸，一枪打东洋，不怕年纪小，只怕不抵抗。同学们，你们看看这句节奏与刚才的节奏相比，哪里发生了变化？先来听一听。预备开始，只怕不抵抗原来这条旋律加入了附点节奏，在结尾还出现了元音记号，请同学们按下暂停键，结合乐谱自己来读一读。
老师：我们刚才读到的是由冼星海作曲的歌曲只怕不抵抗中的歌词，这是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。下面我们完整聆听歌曲，如果有你熟悉的旋律，可以跟唱。
学生：吹起笑了吧嗒嘀嗒嘀嗒嗒起小吼，你像大东阳，不怕年纪小，只怕不抵抗。吹气笑了，嗒嘀嗒嘀嗒嗒起小猴，怕年纪小，只怕不抵抗。
老师：这首只怕不抵抗是由人民作曲家冼星海作曲创作的，他的代表作有救国军歌只怕不抵抗，在太行山上到敌人后方去生
