老师：同学们好，欢迎走进今天的音乐课堂。首先老师给大家播放一段音乐，你们听一听乐曲的情绪是怎样的？你能辨别出它是哪个地区的音乐吗？
老师：我想同学们都能感受到这首乐曲的情绪是热情、欢快、活泼的，那么它是哪个地区的音乐？老师来告诉你，它是典型的广东音乐，你答对了吗？广东音乐具有鲜明地方色彩，多数作品都具有活泼、抒情、明快旋律、家花等特点。眼中乐器有高湖、二弦乐琴、三弦横潇等。刚才我们听到的广东音乐是明月合奏曲喜羊羊，它是我国著名版胡大师刘明元先生1958年创作的，他的节奏欢快轻松，充满喜庆氛围，适用于婚礼和各种庆典活动。下面我们先来聆听主题a这段旋律的主奏乐器是什么？
老师：同学们都听出来了吗？它是由高音板弧演奏的，按板壶发音的高低及使用范围大致可分为高音板壶、中音板壶、次中音板壶。那么这段音乐就是以高音板壶作为诅咒乐器，你听出来他是几拍子的吗？我们一起来感受一下。
老师：你们一定感受到了，它就是二派子的音乐。请你随音乐与老师一起做一个生事活动。想一想这段音乐一共有几个越句？
老师：对了，有4个越句，老师用4种不同的动作来表示。我们来看一看前两个越句，它们有什么异同之处？这两个乐剧开头相同，结尾不同，这段轻松活泼、热情洋溢的音乐中，旋律又有怎样的特点？作曲家是用什么手法来创作的？
老师：作曲家在这段音乐当中加入了华音、顿音等装饰音，称作家花，使音乐更加的婉转俏皮，更凸显广东音乐的特点。让我们来看看华音、顿音记号长什么样子。滑音分为上滑音、下滑音，请你们听一听加华音和不加华音有什么区别？不加发音ere走solameredorme？加华音ere走soso拉meredoreme。顿年在演唱时，我们要唱的轻巧短促有弹性，请同学们想一想可以用什么动作表现？滑音和顿音？老师创编了两个动作，请你跟我一起来做一做，你也可以用你自己喜欢的方式跟随音乐动一动。
老师：同学们做的真好，我们接着往下听。尖奏部分，你听出是什么乐器演奏的吗？它是以扬琴、琵琶等弹拨乐器的演奏作为连接，间，奏过后就是乐曲的b主题。它的祖宗乐器依次都有谁？
老师：你们都听出来了吗？第一个出场的是竹笛，第二个出场的是高音板弧。我们一起来模仿他们的演奏动作，同时思考一个问题，这段音乐与第一段相比，在情绪上有什么不同？
老师：我相信同学们都感受到了，这段音乐叫柔和抒情，在节奏上采取了紧拉慢唱的手法。你能听出这个音乐里它是有哪间打击乐器伴奏的吗？
老师：你们的小耳朵真灵是木鱼，老师，这里准备了一个木鱼，如果你身边能找到小木棒、筷子等物品，请敲击桌子或凳子。来跟我一起为这段旋律伴奏。
老师：同学们，你听出来整首乐曲是由几个乐段构成的吗？请跟老师一起律动整体的感受。全曲，hellohellohellohellohellohello，我相信你们一定都听出来了。这首乐曲共有三个月
