老师：同学们好，欢迎同学们来到刘老师的音乐课堂，音乐好似万花筒音乐，又有犹如天使般的语言。老师今天就给大家带来一段音乐，请你听听他是由什么乐器演奏的，好似把你带到了哪里，请你竖起自己的小耳朵仔细聆听。
老师：我相信很多同学都能听出这段音乐主奏的乐器好似吹管乐。对了，它是由芦笙演奏的。芦笙是我国少数民族特别喜爱的一种古老乐器之一，是民族节日中必备的乐器。而芦笙更是苗族传统的黄管乐器，在苗族地区广为流传。芦笙是苗族文化当中的一种重要的象征，苗族的芦笙在表演、吹奏方面把词、曲、舞三者融为一体，保持了苗族历史文化艺术的原始性、五朴性。不知道同学们听到这段奴声的演奏，是否能联想到仿佛置身于苗竹春在的篝火晚会现场，人们围着篝火跳起热情而富有动感的舞蹈，我们也加入他们跟随着视频中的同学几个简单的苗族舞蹈动作。
学生：白手舞手背练习56781234567822345678白手舞脚背练习56781234567822345678让我们跟着音乐一起跳起来。
老师：同学们，你们在声声的芦声乐中一定感受到了苗族的小朋友们围着篝火跳起摇摆舞的快乐。此时，苗寨的小朋友们邀请大家到苗寨做客，听听这首苗族芦笙要改编的苗族歌谣，歌中唱到了什么？除了孩子们的歌声，还有什么特殊的声音。重生交通，不要再为我随风生，你睡我敲多热闹一天天气不也，你睡我敲多热闹一天天气不耶，受伤交通鼓，一对我笑，多热闹。天天天气不热，一吹我叫多热闹。天天天气不热。我们刚才听到的就是根据苗族的卢声调改编的由近鸿天赐的一首苗族儿歌，苗家儿童庆丰收，老师相信同学们一定听出来了。对了，歌中的苗家孩子们吹起芦笙敲铜鼓，一起欢庆丰收。而且歌曲当中的前半部分还出现了苗家儿童高兴的拍手声，你听出来了吗？现在就请同学们随着老师一起和苗族的孩子们拍起手来庆丰收。首先请同学们仔细看一下歌谱，你会发现第一行的歌谱当中一小节一拍手，而拍机的节奏是这样的，嘎嘎，请跟老师一起模仿一下，第二行就有难度了，但是我相信同学们一定会跟上。老师我来做一下，请你模仿大大大大大大大，请跟我来一次大大大大大大。老师相信你们一定做的也会很棒的。我们再加上刚才学的百手舞和拍手结合在一起，一同庆祝属于我们共同的丰收时刻。
老师：同时听听这首歌曲，它分为几个越剧，同学们听出来了没？一共分为四个乐句，老师在考大家的小耳朵是不是很灵敏？我们模仿手捧如生的动作，请你在每个乐剧前变缓吹芦笙的方向，例如，当你听到了第一乐距向左，第二乐距就向右。请全体同学们起立，一起来感受歌曲的每一乐剧。
老师：你追我敲多热闹一天天辛苦你。你追我敲多热闹天天听辛苦。这首儿歌是由四个乐剧组成的一段体的歌曲，我相信同学们一定越来越喜欢上这首欢快的苗家儿歌。这么欢快的歌曲，它的旋律有什么样的特点？我们一起画画图形谱，感受一下。
老师：受伤走痛苦。让我在外国随风赏。你对我叫做热闹
