老师：同学们好，今天我们一起来学习歌曲卓玛。在学习这首歌曲之前，我们一起来复习上节课的内容。上节课我们欣赏了浑身合唱羌灼锅装舞曲，欣赏了羌族锅端舞，了解了锅端舞的基本动作。下面我们就一起来欣赏一下这节课的歌曲。琢磨这首歌曲分为a、b二段，我们在欣赏的同时，请同学们思考歌曲a、b两段旋律的情绪变化是怎样的。请欣赏歌曲的a段。说。
学生：月上的姑娘，你有一个花的名词，美丽姑娘捉马拉你有一个花的笑容欧美丽姑娘啄麻，你像一只自由的小鸟，歌唱在那草原上。你像春天飞舞的菜地藕闪烁在那花丛中。
老师：下面我们一起来欣赏歌曲的弊段。
学生：卓。玛，草原上地给桑花，你把歌声献给雪山，养育你的雪山，你把美丽先给草原养与你的草原。
老师：好，我们欣赏完了歌曲的a、b二段，请同学们思考歌曲a、b二段旋律的情绪变化是怎样的？从a段的平缓、抒情、委婉，到b段的起伏激动、高亢、激昂。现在我们一起来介绍一下这首歌曲。浊由针织作词，秋昆挫作曲，原唱是亚东。这是一首藏族风格的歌曲，作品讲述了人们歌颂和赞美琢磨的内容，表达了对草原上的姑娘琢磨的喜爱之情和对草原和草原姑娘喜爱。这首歌曲自发行以来，被多位歌手翻唱。歌曲卓玛是一首藏族风格歌曲，那藏族民歌的风格特点是什么呢？这有两句非常具有代表性，请听老师范唱。
学生：做梦苍原，PK。
老师：上火。这两句具有明显的藏族民歌的风格，也就是曲调悠长，音乐宽广，节奏自由。歌曲中出现了装饰音一音，请听老师唱一下这两句的。
学生：歌谱。米拉拉索拉多拉拉拉说米说米拉米拉多拉多米说米。
老师：歌曲最后一个音missme就是一音。第二句。
学生：love索拉索米软米拉多拉多罗拉拉拉多拉拉米拉索拉索米。
老师：这两句话当中。
学生：some。
老师：就是一音。现在我们一起来学唱这一首歌曲。在学唱这首歌曲之前，请听老师翻唱。
学生：你有一个花的名字，美丽姑娘做麻辣你用一个花的额笑容，欧美的姑娘琢磨啦你像一只自由的小鸟胡歌唱在了草原上你像春天飞舞的彩碟，黑山蓑在兰花筒中。
老师：下面请同学们跟着音乐一起来演唱歌曲的a段，草原上的姑娘着。
学生：你有一个花的名词，美丽姑娘捉马拉你有一个花的笑容欧美丽姑娘啄麻你像一只自由的小鸟歌唱在那草原上。你像春天飞舞的菜地欧山说在那花丛中。
老师：现在由老师来翻唱歌曲的弊段。
学生：做梦草原生，上帝给上花，你把歌声献给学生，养育你的学业生。你把美丽心给超越，阳越的超越。
老师：现在我们一起跟着音乐唱一遍歌曲的b段。
学生：高原上地黑桑花你把歌声献给雪山，养育你的雪山你把美丽先给草原养与你的草原。
老师：现在请同学们欣赏老师翻唱歌曲的尾声，也是结束句。
学生：你把魅力先给学生养育你的学生你把美的心给你抄远养育你的草原。
老师：现在请同学们跟着音乐一起
