老师：同学们大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天老师想跟大家一起分享快乐，一起学习乐曲，祝你快乐。感受不同主题带给大家不同的情绪体验。请看视频模仿老师的动作及情绪。
老师：同学们刚才的模仿做得非常棒，请大家起立，向邻住排同学面捏面，手拉手，找到自己的搭档。为了让队伍流动起来，所有同学在第四个大拍左跨一步交换位置。注意请左边排图上的同学直接第四个大拍替补对面同学的位置。我们跟随视频一起试一试。llama，同学们让我们注意聆听音乐，让动作配合音乐及情绪的表达。让我们再来练习一次。
老师：老师在刚刚的运动中感受到了大家愉悦的心情，从你们脸上露出的笑容及同学之间的交流，让我读到了这段音乐，让你感受的情绪是快理。接下来再次有请我的小搭档完成第二个律动作，请看视频。
老师：同学们，请大家再次观看视频，请单数排的同学模仿前排的动作，偶数排的同学模仿后排的动作。注意在乐器结束音同时左移交换舞外，跟第一次音乐运动一样，让我们的队伍流动起来。请大家起立邀请舞伴进行模仿，让我们在这优美的音乐中一起和舞伴随着音乐快乐的舞蹈。
老师：感谢同学们优米的舞姿，请再次观察第三段视频感受并原地模仿。
老师：接下来请呼声注意从对面同学的左边穿过，踏步进行交换位置。让我们在音乐中体验行进力量，让我们战略性是吧？同学们，刚刚神气自信的步伐完美的融合了音乐的特点，我们刚刚学习了三段音乐的组合运动，接下来让我们根据音乐的变化连起来完整的做一次。
老师：ChatGPT。
老师：同学们在钢化运动体验中带出了非常棒，三个主题的音乐让我们感受到了快乐的情绪，让我们更能记住这首乐曲的曲名，它就是具有进行曲体裁风格的，祝快你。接下来请同学们再次安静完整的聆听，结合律动组合，找出重复次数最多的主题，并观察他在乐曲中出现了几次。
老师：同学们，快乐的音乐要用声音表达出来，那接下来我们就要用声音来模唱一下主题，请听老师的名唱，注意听，要用声音表示出快乐的情绪。哈喽哈喽啦啦啦啦啦啦啦啦。妈妈妈妈妈妈妈。同学们，音乐总是在不断地重复中进行，在你们听到的重复主题中，按你们已有的音乐经验判断重复主题之间有什么变化，请聆听思考以下问题。请听音乐。
老师：通过聆听我们知道主题a重复了5次，属于音区的一味重复。主坐乐器是由红管乐的小号领走，音色能亮打击乐器的声音。通过聆听主机音乐加入了小薰果、缤果、劝、串领等打击乐器，音响色彩变得更加丰住了。这就是我们的军运。由打击月统管院部、管院组成，以集体合作为主要形式，气势恢复壮观，给人强烈的感染力。那接下来，请聆听第二次出现的相同主题主奏乐器音色是否发生了变化？有没有重复？
老师：通过聆听，我们知道这个乐短并没有重复，主奏乐器由长笔引奏。请听第三次出现的相同走题，它与哪部分是相似的？它们之间有何区别？
老师：这一部分，它与第一次是完全相同的，
