老师：同学们大家好，我是来自重庆市渝中区仁和街小学的音乐老师王娜。今天我们将一起走进丝绸之路，去聆听伊朗音乐。丝绸之路是历史上横跨欧亚大陆的贸易交通线，促进着欧亚非各国与中国的友好往来，同时也架起了音乐文化的桥梁。在前几节课中，我们一起聆听和演唱了这条丝绸之路上的音乐作品。今天我们将走进伊朗，去聆听他们的古典音乐。中国和伊朗都是东方古老文明的发源地，伊朗作为古代丝绸之路的要道，音乐文化丰富多样，乐器种类繁多，其中卡曼贾、赛塔尔和通巴克鼓是伊朗传统音乐中主要的演奏乐器。下面我们来观看这3种乐器演奏视频，请你根据所学的知识说一说这三种乐器都来自哪几种乐器组别。
老师：首先我们来欣赏的是卡曼甲的演奏，通过视频我们可以看到演奏者右手用到的弦弓进行拉弦演奏，姿势和我们中国的民族乐器二胡相似，音色与马头琴相似，属于拉弦乐器组。接下来我们来欣赏赛塔尔的演奏，演奏者用右手拨动琴弦，发出了明亮的乐器音色，根据演奏技巧，塞塔尔属于弹拨乐器组。最后我们来欣赏的是打击乐器组的通巴刻骨，感受一下这件打击乐器的音色。
老师：接下来我们来聆听由这三件主奏乐器合奏的乐曲达斯特加赫的主题一，感受一下主题带来的悠扬抒情的情绪。
老师：主题悠扬抒情的情绪是属于几拍子的？再次聆听，请写出主题一的拍号。
老师：四三拍的节拍运力推动着音乐的发展，仿佛悠闲地走在丝绸路上，领略着无限风光。让我们跟着这一段视频进行哼唱，你发现了哪些音乐记号？
老师：在主题一中装饰音生计号突出了伊朗音乐的特点，固定的节拍让我们感受到了通巴克骨敲击时的灵动。下面请跟随着音乐去聆听主题2，并根据主题2的音乐进行音乐要素的选择。
老师：主题二采用中速的速度，很强的力度加上通巴克股密集的节奏型，为我们带来一种热烈的情绪。今天我们欣赏的是伊朗的古典音乐达斯特加赫的主题，乐器的独特音色和旋律特点总是让人泛起无限的思潮、思绪或无限的遐想。在中国与伊朗交往的2500年历史文明中，音乐架起了两国友好的桥梁，从精神层面丰富了古代丝绸之路的价值基础。最后让我们再来欣赏一段儿由伊朗与另外一件弹拨乐器塔尔琴的演奏，一起去领略伊朗的古典音乐。
老师：思路。漫漫，沙沐月荫，在这条丝绸之路上，希望同学们去关注，聆听更多的思路之音。今天这节课就上到这里，同学们再见。
