老师：孩子们大家好，我是重庆市万州区红光小学张老师，欢迎来到音乐欢乐屋，今天老师给你们带来了两位神秘的小伙伴，欢乐变巧，他来了。对，这是一只可爱的小山雀，它给我们带来了一首好听的儿歌，一起来听一听。
学生：红红太阳照大地，背着书包上学去。我们都是山里王，刚刚上一年级。
老师：你能模仿小山雀的节奏来读一读吗？跟上节奏，一起来。
学生：红红太阳照大地，背着书包上学去。我们都是山里王，刚刚上一。
老师：年级，孩子们读得很好，准确的节奏动听了声音，也吸引了另外一位神秘小伙伴的加入。山里娃、小山雀和山里娃都来到了我们的音乐欢乐屋，想知道它们之间会发生怎样的故事吗？接下来就让我们到歌声当中去寻找答案。
学生：走进山光心在鸳鸯山前，一会我去那山庄，山区山青你要坐后面，你看我背着书，我把你寂寞小写真，不行，我记在天。老师说轻小风雨，直到我们开着鸟一起进山后，沿着雪都山前跟我来风飘起秀山前山区落在舒服上。跟着我们一起唱歌，我们听西华小写真的我不每一年，我爸说喜欢海中有你，还是我，轻轻闪光您的喧闹世界，看我来都鸟形象失去山区落在树上，跟着我带你一起唱歌跳，我带你喜欢小学。真恭喜恭喜。三年，老师说，北京晓峰直到我们看雪亮，我们的喜欢小写真，不要我不美妙不怕，说起男孩中，而是光浪飞扬，这就。
老师：孩子们，你听出山里娃和小山雀它们发生了怎样的故事。
学生：却和我来到了学校。他在树上和我一起唱歌谣，三雀以为我去打三场。三雀，你搞错了，你看我背着书包去上学校。
老师：孩子们听得很仔，细节也描述得很到位。歌曲当中的山里娃是一个刚上一年级的小朋友，来到新的希望小学，心情可高兴了，就让我们跟着山里娃和小山去，一起走进他们的学校，感受希望带来的变化。
学生：走进山光，现在远远山前一会我去那山中山区一条错，后面你看我背着书包，我满地喜欢小写真，不喜欢就在飘老师说揭晓光明知道我的30天啦。
老师：孩子们，你看到了怎样的希望小学。
学生：有很多小朋友，还有大大的操场，有长江，有花有树，还有飘扬的五星红旗。
老师：是的，新的希望小学有飘扬的五星红旗和大大的操场。为了三峡大坝的修建和蓄水，山里娃曾经的学校已经淹没水底。移民希望小学就是为了这些孩子而修建的。老师也想带着高兴激动的心情唱一段。请聆听以下两段音乐，谁能最先听出老师的声音？两段音乐的音色有什么不一样？第一段音乐，手机上存在远了山，却因为我知道。第二段音乐。
学生：希望小雪正好五星红旗在飘。
老师：对啦，你们的音乐听辨能力增强，老师的歌声气息逐，声音饱满优美，孩子们的音色自愣，干净、甜美、清脆，这便是同声的音色。请小朋友们记住这样的声音，听遍了同声的音色，你们能用自己喜欢的方式表现这首歌曲吗？你最喜欢哪一句？可以唱一唱，演一演，跳一跳。山光。
学生：4在鸳鸯山前，一会我去拿山草山去
