老师：同学们大家好，我是来自北京市西城外国语学校的王峰老师。今天我们要学习的内容是外研版八年级下册第九模块第三单元的知识，我们将对宾语从句的知识进行复习。希望通过今天的学习，同学们对宾语从句的用法更加熟悉。我们在第8模块已经学习过宾语从句的知识。首先咱们来复习一下，请大家看例句。
学生：I don't think they allow people to swim in the lake.
老师：在这句话中， i 是句子的主语， dont think 是这句话的谓语及动词。
学生：而 they allow people to swim in the lake。
老师：在这句话中视作宾语。我们看到这个句子是由两部分组成的，前面的 i dont think 是主句。
学生：而 they allow people to swim in the lake。
老师：是从句，在整个句子当中充当宾语的成分，所以叫做宾语从句。在第9模块中，我们学习了由 if weather 以及特殊疑问词引导的宾语从句。今天我们将就这一内容通过多种练习形式进行复习。
学生：first of all lets look at some examples from this module。
老师：首先，请大家看本模块中出现过的这些句子。
学生：please read and underline the object class。
老师：请大家看书第 76 页，阅读下列句子，并画出宾语从句部分。
学生：The first one could i ask if.
老师：Youve mentioned this to her.
老师：你能告诉我你是否已经向他提及这件事了吗？在这句话中，宾语从句部分是， if youve mentioned this to her。
学生：next one can you explain。
老师：what happened then？你能解释一下那时发生了什么吗？这句话中， what happened then 是句子的宾语部分，即宾语从句 number three can you tell me。
学生：how shes different？
老师：你能告诉我它如何与众不同吗？这里宾语从句是， how she is different。
学生：next one do you know why she treats you like that？
老师：你知道他为什么那么对待你吗？这里宾语从句式。
学生：why she treats you like that next one i did not know who she was。
老师：我不知道他是谁。这句话中 who she was 是宾语从句部分。
学生：The last one i asked her why she smiled at me.
老师：That day.我问她那天她为什么对我笑。这句话中宾语从句部分是。
学生：why she smiled at me that day。
老师：同学们，这些宾语从句你们都找出来了吗？我们看到这些宾语从句都是由不同的引导词引导的，那么就请大家再仔细看这些句子，圈出句中的引导词及连接主句和宾语从句的词。
学生：lets look at the first one could i ask if youve mentioned this to her。
老师：这里引导出宾语从句的引导词是if，意思是否。
学生：can you explain what happened。
老师：then？这句话中引导词是what？意思是什么？
老师：can you tell me how shes different？
老师：这句话中引导词是how？意思是如何怎么。
学生：do you know why she treats you like that？
老师：这句话中 why 是引导词，意思是为什么？
学生：i did not know who。
老师：she was 这里 who 是引导词，意思是谁？
学生：i ask her why she smiled at me that day。
老师：这里 why 是引导词，意思是为什么？大家都找出来了吗？了解了宾语从句的结构和各个引导词的意思，咱们来做一些练习。
学生：please look at your textbook exercise one。
老师：请大家看教材练习一。
学生：there are two parts of the sentences。
老师：这里分别呈现了句子的两个部分， first please look at the box on the left。首先，请大家看左边的部分。
学生：i asked her。
老师：我问她。
学生：i do not remember。
老师：我不记得。
学生：i cannot find out。
老师：我找不出。
学生：i do not understand。
老师：我不明白。
学生：i could not decide。
老师：我决定不了。这些是句子的主句部分。
学生：then lets look at the box on the right。
老师：现在请大家看右边的部分。
学生：when i should call her。
老师：我应该什么时候给他打电话？
学生：why she looks worried？
老师：她为什么看起来很忧虑？
学生：if she would like to go with me？
老师：她是否愿意和我一起去？
老师：how long he would be away？
老师：他会离开多久？
学生：where i met her for the first time。
老师：我第一次在哪里见到的他？这些是宾语从句部分。
学生：Now please match the two parts of the sentences. Remember, there may be more than one possibility.
老师：下面请大家根据句意将主句部分和从句部分进行匹配，写成完整的句子。请大家注意，可能有多种组合形式。
学生：now lets check the answers。
老师：下面我们来核对答案。
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