老师：大家好，我是北大附中英语教师马艳，欢迎收看今天的同上一堂课，也欢迎大家积极参与互动，有任何问题可以在直播平台给我们留言。说到互动，我必须要特别感谢一位观众，他的网名叫非你莫属米老鼠，因为上一次我的课件里出现了一个问题，他发现了并指出来，所以在这里我特此更正一下，江苏省高考英语试卷的满分是 120 分，不是 150 分儿。听力满分儿是 20 分儿，不是 30 分儿。好的，再次感谢这位网友，谢谢你的认真，谢谢你的积极参与。这一件事让我感受到上大学时老师经常跟我们说的一句话叫教学相长。也让我想起我微信的个性签名就是 never too old to learn。没错，老师也不是圣人，老师也会犯错误，当然不是给自己找理由。希望大家继续关注，继续发现问题。在这里我也向江苏考生说一句，sorry， sorry for such a Silly Mistake。
老师：好的，现在我们开始上课，今天和大家分享的内容又有点不同，我们一起来看一下完形填空，语篇填空和短文改错的另一种思路，我们叫逆向思维，这个图表示看或者是做这 3 个题型。我知道我们平时做题，大家基本是做完答对就对了，错了看一下答案的解析，和同学讨论一下，听老师讲解一下。有的同学很多学霸学神同学对某些大案不服，听老师讲解也有点不服气，甚至跟老师，唉，这个争辩说，老师您是知道答案了，您看着答案说，那当然你怎么说都清楚了。那这话其实让我们听得出，这些孩子们是爱，语气里透着不服气，我非常理解。
老师：那今天我带着大家，我们换一个角度，换一个位置，我们不是做题人，我们不是被动挨打者，我们是出题人，命题人。换一个角度，我想大家就能换一份心情，这样话你的感觉可能就不一样了。我们来先看完形填空的考察形式，在考试说明是在分析里边有这样一番话，在一篇长度适宜的短文里留出 20 个空白，这个大家比较熟悉，要求我们从每题所给的 4 个选项中，大家注意是选出最佳答案。hey，不是说这个对那三个错，这里就告诉我们语言学习和理科学习的不同之处，理科学习，我们说理科生逻辑思维特别强， 1 + 1 就是等于2，不用分辨。但是文科或者说语言学习不是 1 + 1 = 2，所以有些同学用理科思维来学英语，往往事倍功半，需要调整一下补足后的短文，意思通顺，前后连贯，结构完整。
老师：完形填空，看似四选一，有的人把它当做从前的单项选择题来做，或者是用那种方法思维来做，有的时候可能也会出现事倍公办的效果，它在很大程度上考察的是提醒大家，没错，阅读理解的能力。所以我们做完形会有这种情况出现。当你这篇文章整体读懂了你的位置，你的站位是站在坐着的位置上，来看这篇文章，来读这篇故事，正答率比较高。当你哎对这篇文章的理解位置上，你把自己当作者，或者你按照自己的思路去理解这篇文章，我们经常说就跑偏了，那个时候会出现什么情况？唉，不仅是错，还会连着错，这就是完形的特点或者是规律。所以提醒大家，完形填空的考察目的，考察考生是否能在掌握理解文章主旨大意。
老师：看一下阅读全文的基础上和锯断间内在联系的基础上，准确的判断和选择符合。这里面提醒大家符合特定上下文语义和用法的动词、名词、形词、副词或其他词。那这里边我特意划线提醒大家，也就是说完形填空。高考完形填空不考语法，单看这一句，这一空四个选项都对，但是看上下文哪个是最佳，我们做完形肯定不是高中开始，很多人初一就开始完形，甚至是更早。那初中的完形大家还有印象吗？很多的选项是考语法的，所以初中作完形的方法就是上来就边读边选，如果能基础知识非常牢固的话，那可能就是一气儿下来就一遍下来都对，所以先入为主。
老师：很多人带着初中做完兴的方法移植到高中高考，那有的时候零，有的时候不灵，什么时候灵？当你的理解和作者的意图一致，我们说重合的时候没问题，当你跑偏的时候就会出现我刚才说过的错，而且还连着错的情况。所以做完形很多同学对这个题型有点拿不准。嗯，好的时候正答率很高，都对，不好的时候就正答率就就比较低了，所以曾经有一个学生做完星来找我说马老师这玩星怎么这么让我郁闷，为什么有的时候就感觉好正答率很高？他不知道为什么，他就说今儿天气好，心情好，所以正答率就高，那有的时候就跟他相反，当然我知道他是开玩笑，那这一点也说明我们很多同学可能对完形的命题思路、角度、原则不是特别清楚，所以我跟大家一起分享一下。
老师：我们再看 20 个空，这里面我已经这个字号字体加大加粗，提醒大家 20 个挖空词或怎么说体验都是四大，主要聚焦在四大诗词类，动词、名词、形容词、副词或其他词。全国一二三卷，近三年的高考，其他词可能不是可能也就是一个两个， 2017 年全国一二三卷达到了顶峰，没有一个其他词， 20 个选项都是四大诗词类。北京高考完形从前一般都会有 1- 3 个其他词，借此一个往往难度是最高的，连词偶尔也有代词，那现在也基本上没有其他词了。所以这样我们就知道考察的主要内容是什么。好的，我们一起来站在命题人的角度上，今儿咱们我带着大家一起，我们不当做题人，我们不被动，不爱打，我们主动一下，我们当一回命题人。
老师：那我们先知道命题人的思路、角度、原则，或者我们说挖空角度。我们来解密一下，就是命题人怎么出的一篇文心，填空题目，一篇文章内容、话题长短，难度，可开始挖空，就是找体验，那这 20 个体验从哪找？这是有要求的，我们来看四个角度，第一个，根据上下文的角度，上下文给出这一控就挖空词的信息暗示，明示，所以明示有的时候可能下有没有看到是跟这个相同信息的词，这个很正常。
老师：第二，根据词义及词的用法，这个是难度比较高的题目是给满分高分考生对挖的空，那现在来看，嗯，这个角度基本是考察的熟词新意或叫熟词生意，一词多义。所以我们 i 中高端的考生，对于常用的或者玩心里经常做挖空瓷的词义，应该多翻分词典，或者是在阅读中注意它的一词多义的情况。
老师：第三，根据词语搭配挖空，那过去这个角度是属于简单题，为什么单看这空这句话，我们就能选出来一个搭配对，三个搭配就错，现在水涨船高，难度也提高了。单看 j 空这句话，四个选项，四个搭配都对，要看上下文，所以这个角度我们也可以给它合为第一个角度。第四，根据逻辑推理或常识。那理论上来讲这不是难题，除非有这样的同学。就是我们说啊，两耳不闻窗外事这件事地球人都知道了，但是我没听说过，那这可能就有点燃了。还有的同学他是思维，我们说有的时候与众不同，就是他想理解某些事儿，就很平常的一件事儿，他总是和别人不一样。其实这样的同学应该说是这个偏才怪才。但是你到做完形看文章的时候，如果还是用你那与众不同的思维角度来看，可能往往会事倍功半。提醒大家一下，好的 20 个题目是平均分配 4 个角度吗？多 a 不是哪个居多。没错，第一个角度，上
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