老师：同学们大家好，我是来自北京教育学院石景山分院的物理教师高飞，很高兴通过这个平台与大家一起探索，共同学习。首先我们一起来看一段视频，在欣赏的同时，请大家思考这样一个问题，画面中手影的形成至少需要什么条件？
老师：同学们看完这段首影戏，是不是也在迫不及待的做着手影？那么结合你的生活经历或者体验，说一说做出手影至少需要什么条件？说的很好，需要有发光的物体，需要有障碍物。在物理上，我们将能够自行发光的物体叫做光源，像太阳发光的手电筒就属于光源。同学们，你所知道的光源还有哪些？大家举的例子挺丰富的，像自然界的水母、萤火虫是光源，点燃的蜡烛，发光的灯泡等等都属于光源。如果让你把图中的这些光源进行分类，你会怎样划分？很多同学都认为上面三个物体是一类，下面三个是另一类，那么你为什么这么分？说的不错，其实正如大家所想的一样，像太阳、萤火虫、水母这种自然形成的光源称作自然光源。像灯泡、蜡烛这种人造的发光体称作人造光源。
老师：光源常用来做照明，自古人们只是日出而作，日落而息，直到用火照明开启了人工照明的第一步。之后是各种灯具的发明，发光二极管的出现掀起了新的照明时代。同学们，请你判断一下图中的这些物体，哪些属于光源？判断的很好，我们一起分析一下。灯笼鱼在水中游动时，头围两处便会闪闪烁烁，自然发光，属于光源。花灯是人类制造的，发光体也是光源，而钻石月亮本身不能自行发光，不属于光源，和你想的一样吗？所以能否自行发光是判断物体是否为光源的依据。我想同学们此时可能会有这样的疑问，由光源发出来的光能向外传播出去吗？如果能传播出去是怎样传播的？为了解决这个问题，咱们再来看一段视频，一起来寻找身边光的足迹。
老师：根据这段视频，你看到光在哪里传播的？我们看到太阳，光能够传播到地球，从太阳到地球有很长的空间是真空的，这说明什么呀？说明光可以在真空中传播，太阳光穿过树林，洒向大地，迷红灯光璀璨夺目，潜水员能靠到水中的美景。蛟龙号上的工作员可以通过观察窗口了解潜水器外的情况等等。这些又说明了什么呢？说明光可以在介质中传播。总的来说，光能在真空和介质中传播。此外，你看到的光传播的路径是什么样的？是直线观察的好，抓住了光传播的特征。那么，从光源发出的光一定都沿直线传播的吗？我们一起看看这个情景。在玻璃罩内放有一水槽，水向玻璃罩内摄入一束激光，使激光由空气逐步射向水中。请观察激光传播的路径情况。
老师：你能描述出看到的光的传播情况吗？我们观察到，当光由空气斜射入水面上时，继续向水内传播，在空气和水的交界处，光线发生了偏折，这就是光的折射现象。你能将光所走的路径形象的画下来吗？我看到有的同学沿光的路径晃了两条直线，不错，我想加上箭头，能同时指示出光传播的方向了。
老师：再来看这样一个情景，将一块平面镜放在透明支架上，再放入玻璃罩内，同样的，向玻璃罩内摄入一束激光，使激光逐渐
