老师：朋友们好，今天我们给大家讲两个实验，这两个实验都是分组实验，正式开学以后，这两个实验要分两节课到实验室去做，我们今天给大家介绍的就相当于每节课在同学们分组动手之前，操作之前的10分钟的讲解内容。我们先看第一个实验，就是探究变压器原辅线圈电压与杂数的关系，这个实验是2017版新课标新增的分组实验之一，这样目的探究电压器元斧线圈两端的电压与闸数的关系。实验原理要注意，第一个就是互感天然气的原理，就是互感圆线圈通移，电话的电流，玻璃电铁芯中产生变化的磁场，在复线圈中就会感应出电动势来，也就是输出的电压，如果导通以后就会有电流，这是后感。我们这个实验，我在副线圈接上通用电表，就可以测量附件圈的输出电压，然后对圆线圈的输入电压进行比较计算，找到它们的关系，当然它牵扯到杂数，就是元辅牵扯的杂数。这个实验要用控制变量法，用圆线圈杂数、副线圈杂数、输入电压和输出电压四个变量要找他们的关系。
老师：用控制变量法。这些器材首先是可拆变压器，这是个可拆变压器的结构图，然后这一个就是可拆卸的线圈，当然也可以改变杂数，这个是铁芯，除了他以外还有学生电源、通用电表、导线等等，这样操作。按照这一个连电路，这个就是圆覆线圈，这是旋转电源，注意这个旋转电源一定要用交流低压的交流电源，低压交流电源这个地方灯泡你可以换成电压表，交流电表的电压档，但是要用交流电压档。然后，同学们按暂停键读一遍操作步骤，然后将来的时候到实验室按照这个步骤去操作。
老师：好真现象，这里如果副线圈接的小灯泡，这是定性观察，这个需要注意这个现象的描述，我给大家说一下，这是圆线圈杂数，这是副线圈杂数，然后这个描述用暗较亮，然后较暗、暗较亮、狠暗较暗一共这几个层次。这是现象描述，定量的。将不同的圆线圈跌入到电路中，特出副线圈中的电压，然后填入一个表中，计算铡数比，以电压比再填入表中，这个表儿可以自己设计，而这里有某一次实验结果的记录。
老师：给大家做个例子，原线圈杂数量化，布线圈杂数量化，控制原线圈电压不变，然后副线圈电压有不同的值，然后计算阿数比电压比。当然你也可以圆线圈变压液变化，然后再去进行实验。不可以的，这个实验结论，误差范围内，圆弧线圈两端的这电压与杂数成正比解数学表达式，U1比U2等N1比R2。这个因为是碳究生性实验，所以结论一定要明确。在误差范围内，圆附线圈电压与闸数成正比，这个实验的误差，测量的时候，输出电压，你用铡数比计算出的值应该稍小一些，不是比理论值要稍微小一些。
老师：原因在哪儿？这个不要注意，不要会说第一个叫铜笋，线圈绕祖，也就是线圈那个铜丝，它的电阻有发热现象，叫铜损，铁损指的是铁心里边有涡流，有发热现象到铁损。第三个叫磁损，变压器铁芯内有漏磁，叫磁损，这是几种这个误差产生的原因，简单看那么两个例题，暂停键，然后看。用不到的器材，高兴磁铁用不着都有铁心。
老师：石榴
