老师：同学们，上一章我们学习了部分电路中的电流、电压、电阻等基本概念，本章我们从能量的角度学习了闭合电路的能量形式及相互转关系。下面我们从三个方面来复习，一、知识的梳理。二、核心素养的体现。三、应用与体会。第一部分知识的梳理首先看电路的构成，闭合电路是由内电路和外电路构成的，内电路包括电动室内阻，外电路包括用电器、导线、开关等。2、功能关系类电路中有非精进力做工w，非类组的升热q类以及外电路中电场力做工wY。根据能量守恒，它们的关系是w非等于q力加wy。功率关系，功率表示做工的快慢，内外电路的时间相同，所以功率关系与功能关系相同。GP总等于p，例加py。丁亚关系，电源的总功率等于ie类阻消耗的功率等于Iu类。y电路消耗的功率为iuy。代入功率关系，可得e等于u类加uy。
老师：闭合电路的欧姆定律当外电路是重电阻时，内阻和外电路所消耗的功率可以写成热功率的形式，gp力等于二元方，小RPY等于二元方，大r代入功率关系，可得e得爱小儿加爱大儿d牛就可以表达成e，除以大r加小r。这就是闭合电路的欧姆定律，与部分电路的欧姆定律是相似的，注意适应条件是重电阻电路。
老师：能量守恒定律。通过本章的学习，我们既不认识到能量既不会贫困产生，也不会贫困消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体。在转移和转化的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。能量虽然是守恒的，但是在转移和转化的过程中不总是可逆的，即具有一定的方向性。就像热的鸡蛋放到凉水中，鸡蛋温度降低了，而水的温度升高了，但是我们无法让水的温度自发的降低下去，而是鸡蛋回到原来的温度。可见散出去的能量再想取回来很困难。
老师：下面我们进入第二部分核心素养的体现。首先是能量观，就是用能量的观点去看待、分析事物的变化，如水离风力推动发电机发电，将他们的机械能转化为电能，再通过电路转化为洗衣机、台灯等工作室的能量。能量观是我们解决问题时重要的思维方法。能量的传输是通过做工来实现的，我们已经学习的功能关系有，电源非基地的做工引起电源电势能的变化，定场或电路中定场类做工会引起定势能的变化。重力做工引起重力势能的变化和外力做工引起动能的变化等。这些功能关系是我们解决问题时重要的思维方法。同学们要熟练地掌握。
老师：物理量质比的定义方法。用物理量质比去定义新的物理量是一种常用的方法，比如电动式e等于WBQ，电阻r等于u比i，定场强度e等于f比q，定势fine等于e，p比q等等。这种定义方式一方面体现了性物理量与其他量之间的关系，另一方面也反映了描述对象的某种特征属性。比如定动式e是由w比q计算的，但是它却与wq大小无关，而是由电源本身的特征属性所决定，反映了电源把其他行势能转化为电能的本领。同学们要注意这种定义的形式和内涵，不要被它的形式所迷惑，要认清它的本质。
老师：三、模型建
