老师：同学们好，这节课我们来复习第20章电语词的第一课时。这节课的学习目标有以下内容，第一点，了解简单的词现象。第二点，通过实验认识词集及词集间的相互作用。第3点，通过实验认识磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。第4点，知道d磁场。下面我们先来复习磁体。带电体能够吸引轻小物体，那么磁铁能吸引哪些物体？在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。磁铁是不是只能吸引铁？请你用磁铁分别靠近铁块、铝块儿、木块儿、钢尺、硬币、铜丝、大头针、纸片等物体，观察磁铁能够吸引哪些物体。通过实验我们发现磁铁不仅能够吸引铁，还能够吸引含镍的硬币？事实上，磁铁还能够吸引金属蛊。我们把物体能够吸引铁、骨、镍等物质的性质叫做雌性，把具有雌性的物体叫做雌体，也就是说雌体能够吸引铁、骨、镍等物质。人们用磁铁、矿石、钢或者某些合金及人工合成材料，根据需要制成了各种形状的磁体。词体各部分的吸引能力相同吗？下面我们来观察条形词体各部分的吸引能力。
老师：通过实验我们看到条形磁体两端吸气的铁屑最多，中间几乎没有吸气铁屑，这说明磁体各部分吸引能力不同。吸引能力最强的部分叫做磁极，每个磁体都有两个磁极，能够自用转动的磁体，例如悬掉的磁针静止时指南的那个磁极叫做难极或s级，指北的那个词集叫做北极或n级。电荷间的作用规律是同种电荷不相排斥，一种电荷互相吸引。那么磁极间的作用规律是什么呢？下面我们来看一个实验。
老师：把一个条形词体悬吊起来，用另一个条形词体的n级靠近被吊起的条形词体的s级，我们看到被吊起的条形词体受到吸引的作用。在用条形词体的n极靠近被吊起的条形词体的n极，我们能看到被吊起的条形词体受到排斥的作用。因此词集间的相互作用规律是同名词集相互排斥，异名词集相互吸引。
老师：这是一个没有磁性的软铁棒，不能吸引起大头针。把条形词体的一端靠近这个软铁棒，我们看到软铁棒能够吸引起大头针，这说明软铁棒获得了雌性。一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。下面我们看例题。一，请同学们暂停视频判断正确选项，磁体上磁极的吸引能力最强，条形磁体中部的吸引能力最弱，因此可以利用磁体吸引能力的强弱来判断金属棒雌性的有无。甲磅能够吸引乙磅，说明甲磅有雌性，但不能说明乙磅有雌性。本题选项d正确。将一条形似体靠近静止的小磁针，会看到小磁针发生了偏转，这说明小磁针受到了力。用手拨动小磁针使其转动是因为手对小刺针有利的作用。嘴吹小刺针使其转动是因为空气对小刺针有利的作用。用磁体靠近小磁针使小磁针转动，这说明靠近的磁体对小磁针有利的作用。但磁体与小磁针并没有接触，却存在力的作用，这说明磁体与磁针之间存在着某种物质。磁体和磁针之间力的作用就是通过这种看不见摸不着的物质进行的，这种物质叫做磁场。磁场看不见摸不着，但却实实在在的存在着，我们可以通过它对其他物体的作用来认
