老师：同学们大家好，我是来自北京师范大学附属中学的王斌老师，请同学们准备好学习任务单，与王老师一起开始今天的学习。在上节课中，我们通过组装电路，让小灯泡、小风扇和风鸣器都工作了起来。生活中还有很多用电器，它们的构造往往较为复杂，内部还有很多不同的电路元件。为了将这些元件紧密有序地安装在电路中，人们发明了集成电路板。下面请同学们猜一猜，以下这些集成电路板分别来源于哪些用电器？请看第一章、第二章、第三章，怎么样？是不是有点儿难度？其实它们分别来源于大家熟悉的蓝牙耳机、笔记本电脑和智能手机。你一定会想，电子工程师在设计这些电子产品的时候，怎样才能将如此多的电路元件简单清楚地呈现在设计图纸上？比如我们要把这个苹果画在纸上，擅长素描的同学可以画的很逼真，不过对于大多数人来说，还是画简笔画比较可行。再比如，这个灯泡画简笔画同样比素描更加简单。不过为了提高画图的效率，能否将这个图案再简化一些？这样吧，我们用一个圆表示灯泡的轮廓，然后在里面画一个叉，表示灯泡里面的灯丝，看是不是比刚才的简笔画更加简单。
老师：这就是灯泡的元件符号，所有的电路元件都有通用的图形符号，用这些图形符号表示电路连接的图就是电路图。请看这张电路图，是不是觉得眼花缭乱，十分复杂？别着急，让我们先来了解常见的电路元件的符号，学习电路图的画法。用符号表示电路连接的图叫做电路图，这是我们刚才学会的第一个元件符号。
老师：灯泡。电池，我们用一长一短两条竖线来表示，其中长线表示电池的正极，短线表示电池的负极。这是单刀开关，我们可以将其抽象成这样的符号，用一个小圆圈表示手柄，转动的轴，用一个小线段表示手柄，这样开关就画好了。这里需要说明的是，无论是什么类型的开关，我们都可以用这个符号来表示。
老师：小风扇的核心是一个电动机，我们在圆圈里写上大写字母m来表示。电灵的元件符号是这样的，是不是跟电灵零板的形状很相似？还有上节课用过的发光二极管，它的元件符号同学们了解一下即可。随着我们对电学知识的逐步深入，后面会学习越来越多的电路元件，比如电流表、电压表、电阻、滑动变阻器等等，同学们会在后面的章节对他们进行更深入的研究。还有将这些电路元件连接成电路的导线，我们用横平竖直的直线段去表示，不过在电路途中，导线是可以相交的，就像在生活中，我们会常常看到道路互相交错一样，比如两条道路交汇的十字路口。请同学们注意观察视频中的车流，可以看到车辆既可以通过路口直行，也可以在路口转向行驶。除了十字路口，大家还有没有见过其他交错的道路？请看。
老师：在立交桥上行驶的车辆只能沿着所在的道路一直向前，无法在道路交叉处换到另一条道路上行驶。这和十字路口的情形并不相同，因此我们需要在电路图中区分这两种情况。像十字路口这样的情形，我们称之为交叉相连的导线，在交叉处画一个圆点。当然也有像丁字路口这样的情形，我们同样用原点表示这种相
