老师：同学们好，今天我们将共同完成压强第一课时的学习。本节课我们的学习目标有这样的几点，一、知道压力的作用点和方向通过演示实验及受力分析，知道压力在什么情况下与重力相等，会通过支持力分析压力的大小。通过实验探究得出压力作用效果的影响因素。理解压强概念以及定义室能说出压强的物理意义。知道压强的单位。首先让我们一起来看一段视频，看一看当轮胎碰到钉子会发生什么。
学生：seesmyrisewhenicametheworldnowinthemorning，isleepalonesweepthestreetiusedtoearn，ihearasharingofallmyterrainRomancamerafire，juststayingweremirrormystoreandshareyoumymission，iwilllookonandfeelyouforikeepitbraveonceyouvegone，therewasneverenoughandtelluswheniremember。
老师：同学们，40颗钉子都扎不破的轮胎，为何居然会被8颗钉子扎破？想要回答这个问题，我们先得从钉子与轮胎之间产生的压力说起。其实压力广泛的存在于我们的生活中，杯子压在桌面上，木块压在斜面上，图钉压在墙壁上，都会有压力产生。同学们说说看，这三种情况下，压力的失利物和受力物分别是谁？重点分别在哪里？压力的方向又是什么样的？很好，杯子压在桌子上，湿力物是杯子，收礼物是桌面，重点在桌面上，木块压在斜面上，湿力物是木块，受力物是斜面，重点在斜面上。图钉压在墙壁上，湿力物是图钉，受力物是墙壁，重点在墙壁上。而三种情况中，压力的方向都垂直于受力物体的表面。
老师：那么压力的大小又是什么样的？压力与重力相等吗？让我们一起来看一个实验。
学生：这是一个压力计，把它放在水平桌面上，受力面也是水平的。对压力计施加压力指针就会发生偏转，就可以显示出压力计所受压力的大小。
学生：把这个物体挂在弹簧测裂剂下，测出物体所受的重力大小是4牛，把它放水瓶放在压力剂上，压力的大小也是四牛与物体所受重力的大小相等。侧放，压力的大小，四牛立放，压力的大小还是四牛？压力的大小总是等于物体所受重力的大小吗？老师把压力计抬起，使受力面形成一个斜面，我们看到压力变小了，物体所受的重力大小不变，此时压力不等于物体所受重力的大小。
学生：再看压力变大了，又变小了，压力的大小并不总是等于物体所受重力的大小。
老师：通过实验我们可以发现，只有物体自由放置在水平面上时，物体对水平面的压力与物体的重力才相等。接下来让我们通过受理分析来看一看为什么在这种情况下，压力等于重力。当一个杯子放在水平桌面上时，杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力，因此是相等的。我们再来对杯子进行受力分析。杯子受到的
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