老师：同学们好，我是来自北京市西城外国语学校附属小学的吴老师，很高兴和大家一起学习。今天我们学习的内容是百分数二单元中的乘数问题。上节课我们学习了折扣问题，在解决折扣问题时，我们发现折扣就是百分数在生活中的一种特殊应用，它表示了限价与原价的关系，理解了折扣的意义，就能利用百分数的知识解决折扣问题了。那今天我们就继续来探究有关生活中的百分数问题。
老师：我看到这样一条信息，咱们一块来读一读。在抗击疫情的这场战争中，在北京协和医院驰援武汉的135人的护理团队中，有八成是女同志。看到这条信息，你有什么想说的吗？有的同学可能会问，八成是什么意思？还有的同学想问，八成是女同志，那八成到底有多少人？看来要想知道这个医院的护理团队中有多少女同志，首先就得知道什么是八成。请你先猜一猜8成是什么意思？我们来听听同学们是怎么想的。
学生：八乘有八，还有。
学生：乘，难道是乘八倍的意思？
老师：你同意这位同学的想法吗？
学生：我觉得他猜的不对，不可能是8倍的意思。因为135人的护理团队是整体，女同志只沾这其中的一部分，所以八成不可能表示8倍。
老师：通过女同志和整个医疗团队之间的关系，他认为小丽的猜想是不对的。你们还有不一样的猜想吗？
学生：我觉得八成表示8%。我们学习折扣问题，知道几折就是十分之几，就是百分之几十，我觉得八成和八折应该一样，所以八成应该表示8/10。
老师：这两个同学都觉得八成应该表示占整体中的一部分，小智认为八成是占整体的8%，琪琪认为八成是占整体的8/10。同学们，你同意哪位同学的想法？
学生：我是这么想的，在捐旧物的时候，妈妈都是让我找七八成新的物品捐。8成新应该是比较新，如果我们把100%代表全新，8%不可能是比较新，但如果10/10代表全新，8/10可以代表比较新。所以我同意琪琪的猜想，八成表示8/10。
老师：同学们结合已有的知识进行了猜想，有的同学还联系生活进行说明。那到底8成表示什么意思？你们猜想的对不对？看看书上是怎么说的，请你打开数学书第9页，自学的过程中可以圈画重点，自学后看能不能解释八成的意思。我们来听听这位同学是怎么自学的。
学生：通过读这段话，我知道了农业收成经常用乘数来表示。我还知道了乘数的含义，它表示一个数是另一个数的十分之几。通昌几乘一乘就是1/10改成百分数就是12%。乘改成百分数应该是20%，3*5是3/10，点五改成百分数是35%。通过自学，我知道了乘数都可以写成百分数，几乘就是百分之几十几，乘几就是百分之。
学生：几十几。
老师：这位同学总结的真好，现在你们能说8成表示什么意思吗？八成就是8/10，改写成百分数就是80%。在刚才的素材中，还有这样一段话，你能说这段话中的3成2乘分别表示什么意思？品牌的汽车出口总量比去年增加三成，就是出口汽车总量比去年增加30%。某
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