老师：同学们，大家好，我是来自北京第一实验小学的郭老师，很高兴和大家一起上数学课。我们今天的学习内容是百分数二单元中的折扣问题。同学们，他叫小红，我们来听一听，他遇到了一件什么事呢？
学生：奶奶要过生日了，我想给奶奶买一条漂亮的丝巾当生日礼物。我上网发现有一家网店在做春季促销活动，全部商品打八折销售，我想买的丝巾原价200元。
老师：同学们，你们听明白这是一件什么事了吗？你们能根据给出的信息提出一个数学问题吗？
学生：8折是什么意思？现在买需要花多少钱？现在买可以便宜多少钱？
老师：同学们，你们特别会思考，提的问题都特别有研究价值，那这么多问题，我们应该先研究哪个呢？我认为。
学生：应该先弄清楚折扣是什么意思，然后才能计算打折后花多少钱，以及便宜多少钱。
老师：说的很有道理，商店有时会降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称打折。八折就是打折扣销售的一种情况。那八折是什么意思？对了，八折就是8/10，也就是80%，他表示现价是原价的80%。同学们，你们还见过哪些折扣？我听到有的同学说，我见过六折、七五折，还有八折。没错，这些都是我们经常见到的折扣。那他们分别是什么意思？对了，6折就是现价，是原价的60%，七五折就是现价，是原价的75%，八折就是现价，是原价的88%。我们了解了这么多折扣，你能概括的说一说几折，仰视什么吗？
学生：折扣都可以写成百分数。
学生：几折就是百分之几十几，几折就是百分之几十几。
老师：你真会概括，看来折扣和我们的老朋友百分数是有关系的。知道了折扣的含义，你能解决买丝巾需要花多少钱的问题了吗？有想法了吗？我们来一起交流一下。
学生：这条丝巾的原价是200元，现在打八折出售，也就是说现价是原价的80%，那么原价就是单位一现在买只需要花200元的80%就可以了，所以要用200*80%等于160元，现在只需要花160元。
老师：同学们，和你们想的一样吗？因为折扣表示现价是原价的百分之几，求现价也就是求原价的百分之几是多少，所以我们用原价乘折扣就等于现价了。那现在买可以便宜多少钱？同学们，便宜多少钱是什么意思？对了，就是现价比原价少花多少钱，你知道应该怎样解决吗？
学生：我们可以用刚才的方法先算出现在需要花多少钱，然后再用原价减现价。
老师：我看到有的同学点点头，看来你们的想法不谋而合，我还听见有的同学说他有不同的方法，我们也一起来听听吧。
学生：我们还可以这样计算，a店现在的价格是原来价格的80%，那么现在的价格就比原价少20%，也就是少的钱是原价200元的20%，又200*20%，就得到便宜了多少钱了。
老师：同学们，你们听明白了吗？看他用花仙乱涂的方法，让我们更能清楚的看出八折就表示现价是原价的80%，那么现价就是比原价少20%，求原价的20%，就求出了比原来便宜多少钱了。你们觉
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