老师：同学们好，我是重庆市潼南区潼南小学的桑老师，很高兴和大家一起学习除数是小数的除法。第3课是，前面两节课，我们学习了如何计算除数是小数的除法。现在请你拿出练习本计算这2道题开始，看看你都做对了吗？你有什么想要提醒大家的？
学生：计算时我们要仔细在计算除数是小数的除法时，我们可以先利用商不变的性质，把除数变成整数再计算。
学生：第一小题计算过程中9/15不够商，一要在商的个位上写0占位，不要忘了商的小数点，商的小数点要和被数数的小数点对齐。
老师：同学们计算准确，分析到位，表达清楚，老师为你们点赞。前面两节课我们学习了除数是小数的除法的计算方法，你还记得吗？是的，wecan一三蒜一看清除数有几位小数？二姨把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数倍数不足时，用0补足。三算，按照除数是整数的除法计算，孩子们仔细观察。请进图，你能获得哪些数学信息？需要我们解决什么数学问题？
学生：数学信息有3辆汽车3.5天运货94.5吨。数学问题是，平均每辆汽车每天运货多少吨？
老师：你打算怎么解决这个数学问题？把你的解答过程写下来，开始，都做完了吗？我们一起来看看晨晨同学的解答方法。
学生：我先算每辆汽车3.5天病扩多少吨，劣势为94.5/3=31.5吨。再算每辆汽车每天运货多少吨？劣势为31.5/3.5=9吨。
学生：我和晨晨的思路相同，我用的综合算式解答列式为94.5/3.5，计算结果也是9吨。
老师：晨晨和佳佳的思路都很清晰。佳佳，请给大家说说你的综合算式的运算顺序是怎样的？
学生：我是从左往右依次计算的。
老师：是的，第一步，94。5/3，算出平均每辆汽车3.5天的运货吨数。第二步，再用所得的商除以3.5，就算出平均每辆汽车每天运货9吨了。所以，综合算式的运算顺序是从左往右依次计算的。还有不同的解法吗？圆圆同学是这样做的，你能读懂圆圆的想法吗？
学生：圆圆同学既用了分布劣势，也用了综合算式解答。两种算式，第一步算的都是三辆汽车每天运货多少吨，第二步都是算的每辆汽车每天运货多少吨？
老师：屏幕前的你也读懂了圆圆的想法吗？请按下暂停键，自己说一说，仔细观察两种方法，你有什么发现？
学生：两种方法的综合算式都是连除，都是从左往右依次计算。
学生：第一种方法，事先求出每辆汽车3.5天运货的吨数。第二种方法，事先求出3辆汽车每天运货的吨数，最终都求出了每辆每天运货的吨数。
老师：乐乐和佳佳总结的很到位，因为运货的总吨数不仅与3辆汽车有关，也与3.5天有关。所以解决问题时，可以先算平均每辆汽车3.5天的运货吨数。也可以先算三辆汽车平均每天的运货吨数。也就是从不同的信息入手，从不同的角度进行分析解答。同学们，你们都学会了吗？我们一起来练一练吧。请同学们拿出学习任务单，完成第一题，开始，看
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