老师：同学们大家好，我是来自重庆市合川区中南小学的周老师，很高兴今天能和大家一起学习这节课的内容。同学们，在这个单元，我们认识了很多生活中的大树。请看屏幕上这段文字，你在这段文字中获取了哪些大数？你能将这些数进行分类吗？请按下暂停键找一找，想一想。
老师：是的，从这段文字中，我们获取到二十五万二千六百九十七万三万五千六百五十一和4896000四个大树。其中向二千六百九十七万三万五千六百五十一表示准确数量的数，我们把它叫做准确数。像约25万约4896000表示在一个大概的大约的范围内并接近准确值的数，我们把它叫做近似数。同学们，回忆一下，在我们日常生活中哪些地方用到过或见到过准确数？近似数？请按下暂停键想一想，说一说。好的，我们一起来看一看。像屏幕上这些数就是准确数，像这些数就是近似数。老师相信屏幕前的梨一定能区分哪些是准确数，哪些是近似数了。同学们，我们生活中藏着这么多近似数，如何求一个数的近似数？请拿出学习任务单，按下暂停键，试一试。完成学习任务一，相信屏幕前的你已经有了答案，我们一起来看一看。
老师：方法一，我们用画直线的方法来理解，先求第一个数534607的近似数，我们先分级，接着审题，题目要求省略万位，后面的尾数就是求534607接近多少万。经过分析，534607在53万与54万之间，我们可以借助直线将53万到54万之间平均分成10份，而534607在534000后面，但不到535000，由图上可知，它更接近53万。534607是接近53万，并不等于53万，所以这里不能用等号连接，而是用约等号连接，读作约等于来跟着老师读一读，534607约等于53万。同理，38290在3万与4万之间。我们将3万到4万之间平均分成10份。38290在38000后面，但不到39000，由图上可知，它更接近4万，所以38290约等于4万。
老师：方法二，刚才我们通过画直线帮助我们求近似数。其实在数学上还有一种简便的方法来求一个数的近似数，这种方法就是四舍五入法，我们一起来学习这种方法。首先我们还是对534607进行分级，接着审题，题目要求省略万位后面的尾数，先找到万位，再看千位上的数字是4。千位上的数字小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0，所以534607约等于53万。这是四舍五入法中的四舍。是不是很简便？我们再来试一试。求38290的近似数，还是先分级，接着审题。同样，先找到万位，再看千位上的数字是8。千位上的数字大于5，就向前一位进一，再把它和它右面的数全部改写成0，所以38290约等于4万。这是四舍五入法中的五入。
老师：同学们，我们总结一下用四舍五入法求近似数的方法。首先是将大数进行分级，再审清题。意如，省略万位后面的尾数，先找到万位，再看万位右面一位，即千位上的数字。千位上的数小于50，就把千位和它右面的数全舍去，改写成0，即是四舍。若千
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