老师：同学们你们好，我是重庆市沙坪坝区凤鸣山小学的牛老师，很高兴和同学们一起学数学。这节课我们一起学习6-10的认识。第三课时，春天来了，美丽的大森林里正在举行一场动物运动会，我们一起去看一看。
学生：一年一度的森林运动会开始了，小动物们非常高兴。
老师：数一数有几只小动物参加赛跑，数好了吗？对，有6只小动物参加赛跑。小朋友们看看谁跑得最快？请你介绍一下现在的比赛情况。甜甜和兰兰迫不及待想说了，让我们一起来听听他们的想法。
学生：梅花鹿第一，小兔第二。我们再看看其他小动物是第几名？我看到小猫跑在第三，我看到小松鼠跑在第四，我看到山羊跑在第五，我看到熊猫跑在第六。
老师：孩子们看梅花鹿第一，小兔第二，那小猫、小松鼠、山羊、熊猫排在第几？要解决这个问题，仔细观察，数一数，我们就要想一想从哪开始数第一名？没错，在赛跑中离终点越近，说明它的排名越靠前。现在梅花鹿第一，小兔第二，我们按照顺序开始数，小猫第三，小松鼠第四、第五是山羊，第六是熊猫。现在请你说一说这里的第一、第二、第三、第四、第五、第六表示的是什么呢？相信孩子们都有自己的想法了，让我们听听小刚、小红是怎么想的。
学生：我认为第一、第二、第三、第四、第五、第六表示有多少只动物？我认为第一、第二、第三、第四、第五、第六表示小动物赛跑时排第几。
老师：那你赞同谁的说法？老师和你们一样，都赞同小红的说法。第一、第二、第三、第四、第五、第六表示小动物赛跑时排第几。那你能根据图中小动物的先后顺序把剩下的空格填完整吗？赶紧试一试。都完成了吗？让我们一起来看一看。小松鼠的前面有三个运动员，小松鼠的后面有两个运动员，场上共有6个运动员，孩子们这里有两个。三小猫跑第三和有三个运动员，他们的意思一样吗？有的同学认为不一样，第三表示小猫，按顺序是第三名，表示事物的顺序和位置。事实上只有小猫一个运动员。已有同学说三个表示事物的总数，小松鼠前面一共有三个运动员。同学们，现在你们明白第3和3的区别了吗？请你说一说。
老师：第六是熊猫和有6个运动员，它们的意思开始，好了吗？我们一起来看一看。第六表示熊猫，按顺序是第六名，6个表示事物的总数，这里一共有6个运动员，看来同学们都明白了地几和几的区别，现在同桌说一说，几个表示什么？第几表示什么呢？孩子们，你们真会总结几个表示物体数量的多少？比如，四有四朵花，两支笔。第几表示物体的顺序或位置，比如小明排在第三排，小丽获得第一名。下面让我们开展课堂活动。
老师：i要求涂一涂，说一说，动手尝试。同学们好了吗？我们一起来看一看。第三朵涂成黄色，第8朵涂成红色，你都涂对了吗？想一想，涂第3朵和涂3朵一样吗？有的同学说不一样，图第三朵是从左向右按顺序图第三朵那一个，而涂三朵是把三朵花都涂上颜色。有的同学涂了这三朵，有的涂了这3朵，还有的涂了这样的3朵。同学们的想法都是正
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