老师：同学们，从今天这节课开始，我们就要进入第六单元的学习了，现在就请大家跟着老师一起到青云小学来看一看瞧。青云小学的同学们都在参加音乐兴趣小组呢，这里的四样乐器你都认识吗？是的，分别是古筝、葫芦丝、笛子和小提琴。青云小学五年级就组织了这样的4个乐器兴趣小组，这是根据参加每个乐器兴趣小组的人数情况，分别绘制而成的四张统计表，请你仔细看一看，从中你能获得哪些信息，自己亲身说一说。请你再仔细的观察和比较一下这4张表格，它们有什么相同和不同之处。善于观察的你肯定已经发现了它们的相同之处是，这四张表格都包含有性别和人数这两栏，而其中性别这一栏又分别分成了男女生来进行统计，并算出了合计数。不同之处是，每张统计表统计的兴趣小组各不相同，都只是反映了其中一个兴趣小组的人数情况。张老师作为青云小学音乐组的负责老师，还想要了解下更全面的信息，他提出了这么几个问题，第一个问题，哪个组的男生人数最多？哪个组的女生人数最多？第2个问题，这四个兴趣小组的男生一共有多少人？女生？第三个问题，这四个兴趣小组一共有多少人？同学们，看着这4张统计表，你能很快回答出张老师的问题吗？你能仅仅从其中一张统计表中就能获取到这些问题的答案吗？是啊，大家都摇头了，很显然，这里的一张统计表都只是反映了其中一个兴趣小组的人数情况。
老师：我们要比较这四个小组的男生人数或女生人数，就需要来回看这4张统计表，显得很不方便。那你们能不能想出什么好办法，让我们比较起来方便一些？小兰是个爱动脑筋的孩子，他提出如果能把这四张表中各个小组的人数排列在一起，再进行观察和比较，解决张老师的问题就容易多了。你们觉得小兰的想法好不好？那接下来我们就按照他的想法试试看吧。首先，我们把这4张统计表竖着拼接在一起，对合并后的表格你有没有什么修改建议？是的，这里的每张表格中原先都有性别合计男女这一栏，既然他们的栏目统计内容相同，我们就可以共用上面这一栏，把下面重复的3个统计栏目去掉，你们瞧，这样是不是简洁多了？可是这张统计表反映的统计内容明确吗？哪里不明确？是啊，现在每一行的数据都是哪个小组的人数，我们都看不出来了，所以我们还需要把每个小组的名称标注出来。
老师：第一行是古筝小组，下面是葫芦丝小组、笛子小组，最后是小提琴小组。现在这张统计表，我们既能一眼就看出每行的数据都是哪个小组的人数，又能够很方便地对四个小组的男生人数或者是女生人数进行比较，真是不错。如果我们能在下面再添上总计一栏，就能更清楚的知道4个小组的男生总人数、女生总人数和4个小组的总人数了。我们一般把总计这一栏放在最上面，这样可以更醒目些。
老师：现在我们再来看这张统计表，上面一栏分为男女，这是横栏内容，左边竖着的是4个兴趣小组的名称，这是数栏内容，中间要填的是表示人数的各项数据。横栏、竖栏和中间数据分别表示什么就要标注在这里。我们通常把统计表左上角的这
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