老师：同学们好，这节课我们继续学习除数是两位数的除法计算。在前面的学习中，我们已经学会了用四舍五入法把除数不是整实数的除法转化成除数，是整实数的除法来计算。那下面2道除法题你会计算吗？自己先算一算，一起来看。279/31，先用被除数的前两位和除数相比，27小于31，不够商一个时，所以商是一位数。再把除数看作接近的整十数是商279里面最多有9个30，估计伤是9，商9乘原来的除数31=279279-279=0，所以279/31=9。用同样的方法计算878/62，被除数的前两位大于除数，所以商是两位数。把62看作60是商十位商一，余下25个10，再与个位的8合起来继续除。各位商诉，计算结果是14余10余数要比除数小。同学们，这两题都是用四舍法式熵，估出的熵和算出的熵恰好是一样的。那在用四舍法试伤时，每次估出的伤一定是准确的吗？我们一起来探索。
老师：瞧。四一班的同学特别爱看书，他们又到图书室借书了。四年级一班有34人，一共借书272本。四年级一般平均每人借书多少本？这个问题该怎样解决？要求平均每人借书多少本，就是要把一共借的272本书平均分给34人。所以用272/34。你会用竖式计算吗？读一读，学习要求一试，把34看作几十世商，估计伤几。
老师：二算一算是伤后遇到了什么问题。三想一想为什么会出现这样的情况？自己在数学本儿上尝试算一算，想一想，一起看这位同学是怎样算的？把三十四看作三十世商272里面最多有9个30，所以商99*30色等于306306，大于272，无法相减了。同学们，你们也有这样的发现吗？请你结合题意想一想，306大于272，这说明什么呢？是的，如果平均每人借书9本，就需要306本，而一共只借了272本书，这说明平均每人借书本书不足9本，那么伤九就偏大了。看来，把除数看作接近的诊实数来除，估出的伤不一定是准确的，所以我们把它叫做出伤。出伤可能偏大，那出伤为什么会偏大？原来是把272本书平均分给34人世商时，把272本书平均分给30人，总本数不变，平均分的人数变少了，每人分的本数就可能变多，那也就是被除数不变，除数被看小了，出伤可能偏大。同学们在计算过程中，我们发现了问题，又结合题意分析了问题形成的原因。那怎样来解决这个问题？对了，把出商调小一伤疤再试一试。同学们拿出数学本儿，先列竖式计算，再验算，看看算的对不对，一起来看。
老师：8*34=272272-272=0，再验算一下，说明伤疤是正确的。最后别忘了写上答句。同学们，回顾刚才的学习过程，我们遇到了什么新问题？又是怎样解决的？是的，在用四舍法试伤时，原来的除数被看小了，出伤可能偏大，这时我们就要把出伤调小再试，这个过程叫做四舍调伤。今天我们初次接触需要调商的除法计算，不一定能一次是对，所以在计算时，我们可以先用铅笔试商，这样便于擦除后改伤。那现在你能用刚刚学习的方法算一算，比一比吗
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