老师：小朋友，欢迎来到沈明施空中课堂，今天这节课我们要用到以下这些学习用品，请你按下暂停键，赶紧先去准备一下，准备好了吗？那我们就开始上课啦。这个单元我们一起认识了长方形和正方形，我们今天就一起来复习一下。那先想一想关于这个长方形和正方形我们是怎么认识的？是的，我们是从边和角这两个角度认识了它的特征，然后我们又认识了平面图形的周长，以及周长是怎样计算的。那么学了这么多的知识，你准备用什么样的方式来整理？你的想法？很好，我们可以采用表格的方式，这样做可以便于我们进行比较。
老师：那我们先来回顾一下有关长方形和正方形的特征，先想一想，仔细观察这两幅图，说一说长方形和正方形它们边和角的特征，比较一下长方形和正方形它们的特征有哪些相同之处和不同之处？按下暂停键，赶紧先说一说你说的不错，那么长方形和正方形有哪些相同点和不同点是，长方形和正方形都有四条边，也都有四个角，而且四个角都是直角，那不同之处又在哪里？是的，长方形只有对边相等，正方形除了对边相等，它的邻边也相等，所以正方形是每条边都相等。
老师：那我们在研究这些特征的时候又是怎样做的？是的，我们先仔细观察了这两个图形，进行了一些猜想，然后是我们用比一比，量一量，折一折，数一数对这些猜想进行了验证，最后我们才得到了这些结论。瞧，我们在研究长方形和正方形特征的过程当中，我们不仅得到了这些知识，我们还得到了探究规律的探究特征的一般方法。那么在这个单元里面，我们除了认识了长方形和正方形的特征，我们还知道了平面图形的周长是什么，也知道了周长是怎样计算的，我们也一起再来想一想。
老师：瞧，我们这里有三个平面图形，那现在你能够指一指各图的边线是哪里？什么是它的周长？什么又是平面图形的周长吗？赶紧按下暂停键，自己先说一说。你说的很好，1号图形一周边线的长就是1号图形的周长。2号图形一周边线的长就是2号图形的周长，3号图形一周边线的长就是3号图形的周长，所以平面图形一周边线的长，也就是平面图形的周长。
老师：那现在老师把这三个图放在了方格纸里面，假如每个方格边长都表示一厘米，那你能说说这三幅图它们的周长各是多少厘米吗？这三幅图就在我们数学书43页第二题，按下暂停键，赶紧先去看一看好了吗？是的，通过数一数我们就知道了，1号图形它的周长是16厘米，2号图形它的周长是20厘米，而3号图形它的周长是22厘米。那除了可以数一数，我们还可以对进行平移。
老师：那如果我把这三幅图平移会成什么样子？先来看第一幅图，通过平移，我们就把它转化成了边长为4厘米的正方形，每条边都相等，所以我们只要用边长乘4就能求出它的周长。那2号图形和3号图形。是的，我们也只要进行平移，转化成边长为6厘米，长是6厘米、宽是4厘米，以及长是6厘米，宽是5厘米的正方形。把不规则的图形转化成了规则图形，那我们就可以通过计算很快得到它们的周长。那不规则
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