老师：小朋友你好，欢迎来到空中课堂，我是季老师。正式上课之前，老师想提醒你做好以下准备，在家中找一找，看一看，准备一些你能找到的物品。当屏幕上出现这个图标时，请按下视频的暂停键，按照要求想一想，说一说，写一写，准备好了吗？那就让我们走进今天的数学课堂，瞧你见过这两袋食品吗？这两袋食品哪袋重一些？它们看起来差不多大，你有什么方法可以比较出它们哪袋重一些？让我们一起看一看。我用手颠一颠，我用唱一唱，颠一颠和撑一撑，都是帮我们比较轻重的方法。在这里你觉得哪种方法更简便一些？是的，像这样两袋食品，我们用颠一颠的方法可以很快知道红枣重一些究竟有多重？这时撑一撑，不仅可以帮我们判断出哪袋重一些，还能告诉我们有多重。称一称，我们就需要用到称。在生活中你见过哪些称？你见过这些称吗？你都在哪里见到过他们？人们往往会根据物品的特点和轻重来选择不同的称，像这两代食品，我们通常会选择这样的盘称。仔细观察层面，你发现了什么？这里有两个字母kg表示千克称。一般物体有多重，常用千克作单位，千克又叫做公斤。今天这节课，我们就一起来认识千克。仔细观察秤面，你还发现了什么？是的，我们发现含有指针和许多刻度线，在相应的刻度线旁边含有相应的刻度。那就让我们来撑一称这袋红枣吧。先观察现在的秤，在秤上你发现了什么？在观察放上红枣后的秤发生了什么变化？现在称的指针指着刻度几表，你知道这袋红枣有多重吗？暂停视频说说你的想法，小朋友，相信你一定发现了。这时秤的指针指着刻度一表示这袋红枣重1千克。我们在称面上发现了1千克，你还能找到2千克、3千克、4千克吗？是的，相应的刻度就表示相应的千克数。如果我在盘称的托盘上放上两袋这样的红枣，秤的指针会指着刻度几表示几千克。如果放上3袋或4袋这样的红枣，请暂停视频。所以说你的想法。
老师：小朋友，刚才我们一起称出了一袋红枣的重量，那么1千克到底有多重？让我们接着来探究1千克有多重？一称，有称的同学先称出1千克大米，再把称出的大米装在文件袋里。二拎一拎，自己拎一拎，感受1千克有多重。三估，一估计一下，一本数学书是比1千克重还是比1千克轻？几本数学书大约重1千克。有秤的同学请暂停视频，按照要作一下。没有秤的同学跟着老师一起来称一称，让我们先称出1千克大米。
老师：我们把称好的大米放进我们常用的文件袋中，感受一下1千克大米有多少？自己拎一拎，感受一下1000个大米有多重。刚才我们称出了1千克大米，其实在我们课前准备的一些物品中，也有一些重1千克。像这样标有1千克的小瓶洗衣液，两袋替换洗衣液，四盒我们常喝的牛奶，它们的重量都大约是1千克。小朋友，请你暂停视频，拿出这些物品拎一拎，感受一下。
老师：现在你对1千克有感觉了吗？想一想，我们生活中有哪些物品的重量比1千克轻？是的，像这样的，一箱牛奶，一大桶油，一台笔记本电脑，它们的重量都比1千克重。像这样的，一盒牛奶
查看隐藏内容
