老师：小朋友，你好，欢迎来到空中课堂，我是黄老师，在正式上课之前，老师想提醒你做好以下准备，一、数学书。二、自备本。三、铅笔、橡皮纸尺等相应的文具。当屏幕上方出现这样的图标时，请按视频暂停键，根据要求想一想，说一说，写一写。小朋友，你准备好了吗？那就让我们一起进入今天的数学课堂吧。首先，我们来一组口算常规训练，你能口算出下面算式的结果吗？好的，我们一起来校对一下，你算对了吗？像这样的整十整百数乘一位数的口算，我们应该怎样计算呢？是的，在口算时，我们可以先把整十整百数看作一位数，然后再在积的末尾添上相应个数的0就可以了。
老师：上一节课，我们还认识了一个新朋友倍，你能说一说图中白菜和青菜的倍数关系吗？我们一起来说一说。白菜有3颗，青菜有4个3颗，所以青菜的棵树是白菜的四倍。除了用圈一圈的方法，我们还可以怎样计算？是的，要求青菜的棵数是白菜的几倍，也就是求10奥里面有几个三，可以用除法12/3=4来计算。如果老师把屏幕中的白菜和青菜换成两条线段，现在你还能求出第一条线段的长度是第二条的多少倍吗？按下视频暂停键，在数学书上先量一量，再算一算。开始。好了吗？我们一起来校对一下。
老师：通过测量，我们知道第一条线段长9厘米，第二条线段长3厘米，要求第一条线段的长度是第二条的多少倍？想一想应该把哪条线段的长度看作一份？对呀，我们应该把第二条的线，我们应该把第二条线段的长度看作一缝，看第一条线段的长度有这样的几缝，也就是球9厘米，里面有几个3厘米，算式是9/3=3。你能不能也画出两条线段，并求出第一条线段的长度是第二条的多少倍？在你的自背本上先画一画，再算一算。好了吗？我们来看一看下面两位小朋友的画法。
学生：开始第一条线段我画了6厘米，第二条线段我画了3厘米。用6/3算出第一条线段是第二条线段的两倍，一条线段我花了6厘米，第二条线段我花了两厘米。用6/2算出第一条线段是第二条。
老师：线段的3倍。这两位小朋友的想法都正确吗？是的，那老师就把他们一起请到大屏幕上。我们先来观察这两份作业，这两条线段长度不一样，为什么第一条线段都是第二条线段的3倍？聪明的小朋友一定知道了，在这里我们都是把第二条线段的长度看作一缝，第第一条线段的长度都有这样的三缝。我们再来看一看这两封作业，第一条线段都是6厘米，怎么一会儿是3倍，一会儿又是两倍了？细心观察的小朋友一定知道，上面我们是把两厘米看作一份6厘米，里面有三个两厘米，而下面我们是把3厘米看作一份6厘米，里面有两个3厘米。看来背还真不简单呢，咱们小朋友在练习的时候可要找准一倍数，与被有关的实际问题还有很多，让我们一起走进生活。先到公园去看一看，从图中你得到了哪些数学信息？想一想，要求成人票价是儿童票价的几倍，数量关系是什么呢？对，数量关系是成人票价除以儿童票价，等于成人票价是儿童票价的几倍，所以应该用除法16/8=2
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