老师：小朋友们欢迎来到空中课堂，今天老师将带领大家一起走进期末复习。三、在上课前，老师想提醒小朋友做好以下课前准备，一、准备好数学书、数学本和文具。二、当屏幕上出现这个图标时，请按下暂停键，自主进行学习活动，然后再继续准备。好了吗？让我们一起来开启今天的数学学习吧。上节课我们一起复习了100以内加减法的口算，今天这节课我们一起来复习比算的相关内容，主要是两位数加减两位数的比算。想一想，两位数加减两位数的笔算要注意什么呢？是的，在比算的时候，首先要个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位算起，做到加法的时候，个位相加满十要向十位进。一做到减法的时候，个位不够减，要从十位上退一，再在个位上加10后再减。
老师：你算的方法你掌握的怎么样？接下来让我们来练习一组题目，这是书上97页的第11题，在做之前，我们不妨先来观察一下这些算式有什么相同和不同。细心的你一定发现了，每组算式中都有一个数是相同的，运算符号也是相同的，而另一个数不同，并且个位十位交换了位置，那么计算的结果会有怎样的变化？每组中哪一题的得数会更大一些？有小朋友已经能够估计出来了，比如第一组题目，他会觉得16+53的得数较大一些。第二组题目32+29的得数较大一些。第三组题目93-24的得数较大一些。
老师：最后一组题目86-17的得数较大一些，是不是这样？接下来就请大家打开作业本，在本子上用竖式进行计算，一起来验证一下刚才的估计。好的，让我们一起来校对一下这些笔算，你都算对了吗？全对的小朋友在本子上画一颗五角星，有错误的小朋友请你马上来做改正。在四道加法当中，我们会发现这三题都是进位加法，只有16+53是不进位的加法。这四道减法算式当中，这两题都是退位减法，另外两题是不退位的减法，做题的时候千万要分清。那么刚才我们还估计了得数的大小，确实，事实证明我们刚才的估计是正确的。从中我们也可以发现一些规律，比如说在加法算式当中，一个加数相同，另一个加数如果越大，那么它的和也就越大。在减法算式当中，如果被减数相同，减数越小，差就会越大。如果是减数相同，那么被减数越大，差就会越大。掌握了这些规律，就能够帮助我们更快地比较出算式的大小了。
老师：通过刚才的这组练习，相信大家的比算能力又有了提高。接下来，老师就要请你完成一组检测，你能在2分钟内完成这些计算吗？请打开书，翻到97页的第12题，开始完成。好的，让我们一起来校对一下这些题目，你都算对了吗？全对的小朋友在书上画一颗五角星，有错误的同学，请你尽快地改正过来。在这些题目当中，你觉得哪一题最特别？有小朋友会说，我觉得56+23最特别，因为只有它是不敬畏的加法，其他的题目都是进位加法或者退位减法。或者还有小朋友会说，我觉得7+33最特别，因为只有它是两位数加一位数的情况，其他的题目都是两位数加减两位数的情况。你们的想法都很有道理。
老师：最后我们一
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