老师：小朋友，欢迎来到空中课堂，在上课之前请你做好这些准备。如果屏幕上出现这个图标的时候，你可以按下暂停键，根据老师的要求想一想，写一写，完成后再继续学习。好的，准备好了吗？那就开始我们今天的学习之旅吧。先看这一组算式，你能不计算就比较出它们的大小吗？你可以打开书第91页第6题，自己先试一试。好，我们来交流一下想法。先看第一组，93-6和93-60，它们的倍减数是相同的，都是93减数分别是6和60，所以93减6的结果比较大。再看在这里还有哪一题是和他一样的，原来是第四组，在这里他们的被减数是相同的，都是47，而减数分别是2和9，所以47-2结果比较大。这两组算是它们有什么相同点？原来我们发现当被减数相同的时候，可以比较减数，减数越小差反而大。那其余两组要怎么比较？我们也可以直接估计出他们的结果，65-8需要退位，结果是50多，59+8需要进位，结果是60多，所以65-8的结果比较小，56-30结果是20多，30+26结果是50多，所以56-30小于30+26。用这样的方法我们可以继续来估计。
老师：这有两组算式，你能不计算？先比出它们的大小吗？先看第一组，被减数是同样的，都是75，那我们就比减数比较小的差反而大，所以75-22的结果比较大。再看第二组，这和刚才有一点不一样，相同的是减数都是65，哪一边的算式比较大？是的，这时候要选被减数比较大的87-65，它的结果比较大，那我们这样估计的对不对呢？可以算一算。小朋友，请你自己再试一试。好，结果分别是多少？让我们和老师校对一下，你都算对了吗？好，接下去看这4道题，你能说说哪几题的得数小于40吗？自己先试一试。
老师：一起来看第一题，82-45，十位上是398-53，十位上是464-18，十位上是470-36，十位上是3，你都估对了吗？如果计算结果分别是多少？你都算对了吗？好的，让我们接下去看。老师带着小朋友到超市去走一走，来到货物架上看，在这里有玩具、轮船、汽车、飞机，他们都标明了价格。根据这些信息，你能想到哪些数学问题？你会解决这两个问题吗？仔细想一想，试一试。好，我们一起来交流想法。要求，汽车比飞机贵多少元？可以用汽车的价钱减去飞机的价钱，算式是50-34，用竖式算得到16元。要求，轮船比汽车便宜多少元？我们可以用汽车的价钱减去轮船的价钱，算式是50-32，用竖式算得到18元。你都算对了吗？让我们继续看。
老师：来到生活区，今天老师带了30元钱，想买一买其中的商品，如果用30元买一个热水瓶，应找回多少元？如果用30元买一个水壶，还差多少元呢？小朋友自己先想一想，写一写。好。如果用30元买一个热水瓶，那我们可以用付出的钱减去热水瓶的钱，得到找回的钱，算式是30-26=4元。如果用30元买一个水壶，我们发现钱是不够的，怎么办？还差多少元？怎么求？可以求30元比39元少多少元？那算式就是39-3
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