老师：小朋友，欢迎来到空中课堂，在上课之前请做好这些准备。如果出现这个图标的时候，请你按下暂停键，根据老师的要求想一想，写一写，完成后再继续学习。好了，你准备好了吗？让我们先来回顾一下上一节课的内容。上一节课，我们认识了两位数减两位数的减法，用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，再用竖式算一算，解决了个位不够减的问题，可以从十位退一，在个位上加时候再减。那今天就让我们打开练习之旅，先看这4题，你能先说出他们的得数十位是几吗？第一题60-47，请小朋友们想一想。是的，我们可以先看十位，再看个位，十位上是6-4=2，个位上不够减，需要十位退位，所以2就变成了一。当然你也可以先看个位，再看十位，个位上0减7不够减，从十位退位6退一得55-4=1。像这样，小朋友你可以用自己喜欢的估计方法再来估一估。其他三题我们一起来看。
老师：88-36，个位上不看，直接看。十位上是5，44-18，十位上是2，69-35十位上是3，你都估对了吗？那这些题的结果到底是多少？现在就请你动笔算一算。好，可老师校对一下，你都算对了吗？小朋友，请你们再仔细观察这4道题，它们有什么相同点和不同点。原来其中有两题是需要退位的，还有两题是不需要退位的。那看来我们以后在做减法的时候，要看清，想清楚十位上要不要退位。你可以像这样，先想得数的十位是几，再计算好，让我们走到森林里来看一看。
老师：啄木鸟正在给大树看病，你能像啄木鸟那样找到这些竖式的问题吗？请你自己先想一想，这三题都是错的，那他们都错在哪里？先看第一题，47-28，这里的十位上没有退位，应该怎样算？47-28，先算个位7-85够，从十位退17-8=94，退一得33减2=1，所以是19。第二题错在哪里？还是十位上不需要退位？所以这里的正确计算是，先算6-4=2，再算7-6=1，所以是12。
老师：再看第三题，它的个位发生了错误，0减9，怎么会是9？可能把0减9想成了9减0，也可能想成了加法。那正确的应该怎样算？80-59，可以先算0减9，不够减，从十位退110-9=18，退一得77减5=2，所以是21。小朋友，你都找到这些错误了吗？好，让我们再来一组练习吧。好，请看一下，这里有这些练习，你能自己先看一看吗？自己试一试。让我们来看这些题，和老师校对一下，你都做对了吗？请小朋友再仔细观察一下。这里有一道是最特别的，你能找到吗？是的，41-8，只有这一题是两位数减一位数，而其他的都是两位数减两位数。那再比一比，它们有什么相同点？是的，它们都是需要退位减的。那又有哪些题是与众不同的呢？哦，小朋友，你看到了吗？这两题它们的得数都是一位数。是啊，当十位相减得到0的时候，这个0是不用写出来的，所以它们是一位数。
老师：小朋友，让我们再走到商店去看一看，小明正在买书包，他付出50元找回15元，那一个书包要多少元？请你先想一想，算一算。要求一个书
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