老师：小朋友们好，我是陆老师，欢迎来到今天的空中课堂，请大家先回忆一下，在第一单元我们学习了哪些内容。我们已经学习了十七减九，十几减8，七十几减65432，这些都是20以内的退位减法。今天这节课，我们一起来复习一下。请把数学书翻到第13页，先看第一题，你能用三句话说一说这幅图里的意思吗？书架上一共有14本书，露出来6本书，还有几本被挡住了，能不能把下面的算式填写完整？根据处理的意思，6本和几本合起来是14本，14-6就等于几。因此计算14-6，我们可以用想加算减的方法，因为6+8=14，所以14-6就等于8。这真是一种好方法。
老师：再看这一题，请你先看图，再根据图里的意思填写下面减法的德数。12-8=412-4=8这两道减法算式分别表示什么意思？12-8=4表示12个羽毛球，去掉左边的8个，还剩右边的4个。12-4=8表示12个羽毛球，去掉右边的4个，还剩左边的8个。我们发现这两道减法算式是有联系的，根据12-8=4就能想到12-4=8，他们就像好朋友一样。这两集告诉我们，在口算20以内的退位减法时，我们可以用想加算解的方法，也可以根据有联系的算式直接推算出结果项。14-62-82-4这些都是20以内的配位减法。
老师：20以内的退位减法算式还有哪些小朋友你能举例说一说吗？老师，这儿也有一些，你能找找规律在空格里填上合适的算式吗？请按暂停键自己想一想，写一写，我们来看一下你填的和老师的一样吗？这就形成了一张20以内的退位减法表。仔细观察这些算式是怎么排列的。有的小朋友肯定发现了，竖着看是按17-97-87-7这样的顺序排列的。还有的小朋友是横着看的，发现是按11减几，12减几，13减几这样的顺序排列的。还可以怎么看？还可以斜着看，这样一斜排算式，这些算式有什么联系？我们发现，从上往下被减数和减数同10+1，从下往上被减数和减数同时减一算，它们的得数都是9，是相同的。
老师：再来看这一些牌算式，也有着相同的规律，算一算hammer的德数都是几，他们的德数都是8。你能像老师这样斜着找出一排算式，读一读，并算一算它们的得数是几吗？自己试一试。小朋友们通过观察，我们发现减法表里竖着看、横着看、斜着看都有规律。掌握了这些规律，我们就能更快地计算20以内的配位减法算式了。现在老师在表格中任意指一题，请你快速说出答案。准备，11-6，13-7，17-8，12-5。老师还在12减几的算式中发现了一组好朋友，我们来看一看。12-72-5算一算，12-7=512-5=7，它们是一组有联系的算式，都藏在了十二减几这一行里。像这样的好朋友，算式还有瞧，13-713-6都藏在了13减几这一行里。再比如，14-814-6都藏在了14减几这一行里。
老师：还有哪些好朋友算是？请你也像老师这样，任意找出一组，读一读。现在老师这儿有一道题要考，大家等号左边和等号右边的
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