老师：同学们好，很高兴又和大家见面了，今天我们要开始学习一个新的单元了，看屏幕数一是第三单元的内容，这节课主要用计数器，请大家做好准备。同学们准备好了吗？那我们开始吧，请你在计数器上播出最大的一位数是几对？是9，快检查看看你的计数器上个位播出了9个珠子了吗？没问题，那请你再添一个珠子是多少？播一播说一说。这么快就做好啦，那我们来看看。
学生：这太容易了。计数器个位上有九个珠子，也就是九个一是9，在天上一个珠子就是十。各位满十向十位进一，把这些珠子都拨回去，十位拨下一个就是一个10，所以就在天上一个珠子是10。
老师：怎么样？这位同学边播边说，表达的真清楚，你们呢？噢，太简单了，你们都觉得没问题。那好，我们增加难度，请你在计数器上播出最大的两位数，再添一个珠子是多少？拨一拨，说一说，做的怎么样啦？我们一起来分享。一位同学的看屏幕。
学生：最大的两位数是99，我先在进游戏上播出，99，在天上，一个珠子要在各位天一个各位就是十个珠子了。工位满时向十位定音，把这个珠子都拨回去，在十位上拨下一个就是一个十。10月十位原来有9个10，又多了个位记下来的一个10是10个10，就是100也要满10进一，所以把这些都拨回去，在百万上播一个柱子99，再添一个珠子是100。
老师：怎么样？同学们，你们做的怎么样也是这样波，这样说的可真棒。唉，有人想起来了，这是我们一年级时学过的内容，过了这么长时间，你们边播边数还做得特别好，必须把赞美的大拇指送给你们，想要更难的挑战来了，快看我的计数器上播出的数是多少？999，你怎么知道的？真会观察。百位上数一数，有9个珠子，表示9个百，十位上对，9个，十个位上9个1999。再添一个珠子是多少？这个可是从来没学过呢，你能试试吗？拨一拨，说一说，同学们，你们做的怎么样？我们一起来分享看屏幕。
学生：999，再添上一颗珠子，应该添在个位上，个位上有了10颗珠子，也就是十个一，也就是一个10。所以应该把个位上的珠子拨去，在十位上添加一颗珠子，十位上也有了十颗珠子，也就是十个十，也就是一个百。所以应该把十位上的所有珠子剥去，在百位上添加一颗珠子，百位上也有了十颗珠子，也就是十个百，也就是一个千。所以你应该把百位上的所有珠子剥去，在千位上添加一颗珠子。所以我认为999在天上一颗珠子是一千。
老师：你们也是这样想这样说的吗？噢，有个小问题，一个珠子还有其他的地方吗？都一样，没问题。是吗？我可有问题。小问号出来了，看屏幕，就这一个珠子，怎么就表示你们说的1000了呢？你们可真会观察学习，发现了，看计数器就能学会一个新的技术单位，千，太棒了。看屏幕，个十百千都是技术单位，这个小珠子在这儿表示，一个千是一千，那小珠子所在的数位就是千位。好了，同学们，回顾一下刚才我们做的活动吧，看三个活动有什么共同的地方。对，都是再添一个珠子，都是从个
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