老师：同学们大家好，我是北京市西城区榻儿胡同小学的王老师，很高兴和大家一起上数学课。下面我们就开始今天的学习。班牌儿是一个班级体的标志，是班级精神的形象体现。二一班的同学们就打算设计一个班牌，如果从下面四个颜色中选一种，作为二一班班牌的底色，选哪种颜色合适？让我们走进二一班，听听同学们的想法。
学生：我希望我们的班牌儿是黄色的，因为黄色是阳光的颜色，充满生机。
学生：红色最漂亮，鲜艳夺目，白色纯洁无瑕，我最喜欢班牌儿，就选蓝色吧，我喜欢天空的颜色。
老师：看来大家的意见不一致，该听谁的好呢？
学生：我觉得应该听听大多数人的意见，可以调查一下全班同学中喜欢哪种颜色的人数多，就选哪种颜色。
老师：这位同学说的很有道理，开展调查有助于作出决定。下面我们就以最喜欢的班牌儿底色为调查内容，对21班的全体同学进行调查。开展调查也要讲究方法，你们看二一班的几位同学就想到了一些方法，我们一起去听一听。
学生：同学们可以用举手表决的方法。调查时可以先说一种颜色，请最喜欢这种颜色的同学举手，数清人数后，再换下一种颜色，最后比一比喜欢哪种颜色的人数最多。
学生：还可以挨个问到每个同学的意见，并把结果记录下来。
学生：我们还可以进行一次投票选择。
老师：同学们太棒了，无论是举手表决，还是问到每个同学的意见，或是进行投票选择，这些都是我们生活中常用的调查方法，无论采取哪种方法，需要注意的是，2、一班中的每名同学都要参与其中。经过商议，同学们打算用投票选择的方法试一试。大家看，每位同学的手中都有一张这样的选票，喜欢哪种颜色就把选票贴在哪种颜色的上方。投票的规则有两条，一是人人都要参与投票，二是每位同学只能选一种自己最喜欢的颜色，并把手中的票投给他。大家看，投票开始了，投票结束，喜欢每种颜色的各有几人，就请同学们当一回小小统计员，我们一起来数一数。我们先来数数喜欢红色班牌的。12345，喜欢红色班牌的有5人，再来数一数喜欢黄色班牌的1234，有4名同学喜欢黄色的班牌，喜欢蓝色班牌的人数比较的多，我们就可以5个的来数一数，51015202526喜欢蓝色班牌的有26人。最后我们再来看看喜欢白色班牌儿的123，在全班同学中，只有三名同学喜欢白色的班牌。同学们，刚才我们通过投票继而数一数，并把结果记录下来的过程，就是数据收集的过程，把数据收集上来以后，可以把它们填在这样一张表格里，这个表格就叫做统计表，可以用来呈现统计上来的数据，当然还可以把选票排列整齐，用这样的一幅图来表示。无论是把数据填在表格里制成统计表，还是用一幅图来表示，都是对数据进行整理，大家看调查结果呈现的是不是更加清楚简洁了？从收集上的数据中你们能看出什么？快来分析，大家想好了吗？我们一起听听同学们的发现。
学生：我们班同学喜欢红色的有5人，黄色的有4人，蓝色的有26人，白色的有3人，
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