老师：同学们大家好，很高兴和大家一起学习，还记得桂老师吗？咱们又见面了。相信大家根据上节课学习的内容，已经制定了周末一天的时间安排计划，并且实施了。今天我们就来交流一下大家周末一天的安排和落实情况，看看谁是聪明的时间管理者。老师这儿有5个同学制定的计划，一会儿我们一个个具体来看看。请大家带着思考，认真倾听他的计划里有哪些优点可以借鉴，有哪些地方需要改进，请说出你的想法和建议。好了，我们一起来看看吧。先来听听丽丽的想法。
学生：我是这样安排的，九十至10时去运动，11时至12时跟妈妈一起做家务，13时开始看书，一直到下午1:30结束，下午20-30写作业。我按照计划把这四项内容都完成了。
老师：同学们，对于他的方案设计，你有什么想说的吗？小红说，他把制定的计划都完成了，我觉得很好。但是下午20到30是一个小时，写作业安排了一个小时，时间有点长了，作业并不多，大概在30分钟以内就能完成。洋洋说，我发现他写的时间不统一，建议你统一用24时计时法来记录时间。明明说，我觉得任务的顺序可以调整一下，一日之计在于晨，我建议你上午先写作业，看书学习效果会更好。邦邦说，莉莉顺利落实了自己的计划，如果把记录的时间改一改，写作业再抓紧一些，任务的顺序再调整一下，就是一份很棒的计划了。谢大家的分享，我们再来看看明明设计的方案。
学生：周末这天九十至10时，我写完了作业，读了英语，10时至11时进行了英语听力的练习。10一时20分至121020分是阅读时间，我很喜欢读书。至10四时三十分，我画了国画儿，我把安排的计划都完成了。
老师：同学们看了他的周末安排，你有什么想说的吗？丽丽说，明明很用功，我要向你学习。但是我有一个建议，大家看，九，10到10时是一个小时，10时到11时是一个小时，也就是说，他连续学习了两个小时，是不是有点累了？我建议你学习一小时后，要做适当的运动，劳逸结合，学习效率更高。方方说，他的每项任务都完成了，这很棒，但是基本上都是学习，是不是太单一了？我建议你任务安排的再丰富一些。的确，劳逸结合是个好建议。感谢明明的分享。我们再来看看芳芳的计划。
学生：我是这样安排的，10时至看动画片。12时至，和妈妈一起收拾厨房。14时至15时，和弟弟玩积木。18时至写作业读书。至19时全家去散步。前三件事我都按时完成了。的时候，我的作业写完了，但是书还没有读完，所以我就继续读书，没能去散播。
老师：同学们，对于他的周末时间安排，你有什么想说的吗？叮叮说，我觉得他安排的内容有娱乐、有学习、有运动，特别丰富。但是-19时是30分钟，我觉得散步半小时有点短，我建议改为一小时，更能达到运动的效果。丽丽说，芳芳的计划里有帮妈妈做家务，陪弟弟玩游戏，我觉得芳芳勤劳又懂事儿，为你点赞。小红说，你的第四项内容计划的时间不够，我建议你把30分钟调整为一小时，这样用30
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