老师：同学们大家好，我是来自北京市育婴学校的生物教师张婷婷。今天我们继续来学习人教版七年级上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者。这节课我们的学习目标有，一、设计实验，验证光合作用发生的场所。二、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。三、认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。在上节课中，我们通过实验验证了绿色植物在光下制造的有机物是淀粉，并且证明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。那么你能不能借鉴上一节课的实验过程，设计一个实验来探究光合作用发生的场所是哪里？首先我们来提出问题，光合作用发生的场所是叶绿体吗？接着根据已有的知识做出假设，光合作用发生的场所是叶绿体，我们可以选取银边天竺葵作为实验材料。
老师：银边天竺葵的边缘是白色的，不含有叶氯体，而中央是绿色的，有叶绿体。这样在一片叶的不同部分，我们就可以进行有无叶绿体的变量设置。接下来参照绿叶在光下制造有机物的实验过程制定计划，我们一起来梳理。首先，为了避免植物原有的有机物影响实验结果，我们需要把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，随后一道阳光下照射几小时，使其充分发生光合作用。为避免叶片的颜色影响染色，接下来我们要对叶片进行脱色，取下一枚叶片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。等叶片变成黄白色后，我们将其取出，用清水进行漂洗，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，稍等一段时间后，就能观察叶片的颜色变化了。
老师：实验结果显示，银边天竺葵中绿色部分在经过碘液检验后呈现出蓝色，有淀粉生成，而银边的部分呈现碘液的颜色棕黄色，没有淀粉生成，也就是没有光合作用的发生。因此可以得出结论，光合作用发生在银边天竺葵叶片的绿色部分，也就是叶绿体中。绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能储存在有机物中，这个过程就是光合作用。叶是绿色植物制造有机物的主要器官，是因为叶肉当中的营养组织细胞中含有大量的叶绿体，表皮细胞无色透明，使得光容易透过，从而被叶肉细胞中的叶绿素捕获。事实上，凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，例如幼嫩的茎、绿色的果实，都能通过光合作用制造有机物。我们来通过一个视频具体了解一下光合作用。
学生：Plantsareabletomaketheirownfoodusingonlycarbondioxide,waterandtheenergyfromsunlight.Thischemicalreactioniscalledphotosynthesis,anditsupportsallothercomplexlifeonearth.Everyleafisasolarpoweredfoodfactory,producingthefoodaplantreq
