老师：同学们好，今天是细胞的物质运输和酶专题的习题课，在这节课中，我们将通过对一些习题的练习和讲解，巩固有关细胞的物质运输和酶的基础知识。下面我们开始习题的练习。第一部分，细胞的物质运输。第一题如下图所示，a、b、c表示某植物体的3个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为a大于b大于c，则它们之间的水分渗透方向应该是哪一项？
老师：答案应该选择的是c选项。已知细胞液的浓度a大于b大于c。根据渗透的原理，我们知道水分子应该是从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的，所以这道题的答案应该选择的是c选项。第2题，用洋葱磷片叶表皮细胞制备质壁分离实验的临时装片观察细胞变化。下列有关实验操作和结果的叙述正确的是哪一项？
老师：答案应该选择的是d选项。a选项的错误在于，发生智力分离过程当中，由于细胞不断的试水，细胞液的浓度在增加，所以它的吸水能力是增强的。b选项，如果外界溶液的溶质能够被洋葱的磷片液表被细胞吸收，就像c选项所说的，用硝酸钾溶液来处理细胞，那么质地分离复原以后的细胞液浓度是可能大于外界溶液浓度。c选项，如果使用的硝酸钾溶液的浓度过高，就会导致植物细胞过度失水而死亡，就不会出现肢皮分离自动复原的现象。第3题，去抹与红色花冠的两个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置的钾、乙两种溶液中测得细胞失水量的变化，如图一所示。液泡直径的变化如图2所示。下列相关叙述正确的是哪一项？
老师：这道题的答案应该选择的是d选项。我们先对图一和图2做一下解释。先看图一随时间变化细胞试水量的变化。甲曲线表示，随时间变化细胞视水量逐渐增加，4分钟以后视水量不再变化。一曲线随时间变化，细胞试水量增加，2分多钟以后，细胞的试水量减少，但是这个过程是湿水量减少，也就是说这一段试水的速度比第一阶段试水的速度减慢了，但整体仍然是失水4分钟以后试水量转成负值，也就是细胞开始吸水了。
老师：图2代表的是随时间变化，液泡直径的变化。一、曲线，由于细胞湿水，液泡体积在减小，4分钟以后液泡制定增加，代表的是细胞开始吸水。二、曲线，液泡直径先是减少，2分钟以后达到一个平衡状态，不再变化。正确理解了two一和to2的含义，我们就可以做出正确的判断。下面说一下a、b选项的错误。a选项的错误在于甲乙两溶液的溶质是不相同的，在乙溶液当中，植物细胞可以发生质壁分离以及质壁分离的自动复原，说明乙溶液的溶质是可以被植物细胞吸收的。e选项的错误，根据图一的分析，我们可以知道，在第二分钟之前，甲溶液当中花瓣细胞的噬水速率是大于在乙溶液当中的。下面看第4题。在保湿细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图所示，若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度的溶液当中，该萝卜条的质量将如何变化？
老师：第4题的答案应该选d。我们来看一下这张图中的信息。a点时细胞的质量不发生变化，说明此时水分进出保持平衡