老师：同学们大家好，我是来自北京市运营学校的生物学教师侯峰。今天我们学习第三章第三节生态系统物质循环的第一课时。本课时我们将以碳循环为例，探讨物质循环的过程特点及人类活动的影响。和所有的生命系统一样，生态系统生物群落也是开放的系统，时时刻刻与外界进行着物质和能量的交换，系统内部也发生着缓慢而有序的变化。这种转化非常温和，甚至不被我们所察觉。
老师：首先我们来看一个极端的例子，冬季干旱少雨，山林大火时有发生。在燃烧过程中，化学能迅速转化为热能并被快速释放出来。植物中所积累的有机物迅速转化为二氧化碳、水等，并释放到大气中，不能燃烧的部分成为草木灰，留在土壤表面。在近几年的新闻报道中，有两处森林大火引起了国际社会的广泛关注，一是南美洲亚马孙森林大火，二是大洋洲丛林大火持续时间长，陆陆续续燃烧了半年之久，过火面积大，起火点数万起。请同学们思考，大范围的火灾除了损害当地人们的生命财产安全以外，对于远在另一大洲的我们有没有影响？如果有影响，具体是什么？为什么会引起国际社会的普遍关注？碳元素是生物界最基本元素，因为碳原子结合成的多种多样的碳链是有机物的基本骨架。今天这节课，我们首先来一起学习碳元素在生态系统中的循环过程。图片是某区域生态系统示意图，在其中可以找到多种典型生态系统，如草地生态系统、湖泊生态系统等。请同学们任选一个生态系统暂停视频完成任务。一、首先我们一起来回答第一个问题，碳元素的存在形式在非生物环境中有多种存在形式，二氧化碳主要存在于大气，也能少量溶于水。水体中主要是碳酸氢根，碳酸根岩石中主要是碳酸钙，地下还可能埋藏有酶、石油等有机物。在生物群落中，碳主要是以有机物的形式存在，这些有机物累积在生产者、消费者、分解者的机体内。对于生物来说，影响最大的含碳物质是二氧化碳和有机物。
老师：第二个问题，这些物质通过哪些生命活动进行了哪些转化？在绝大部分陆地生态系统中，绿色植物构成了基本景观？叶绿体是植物细胞进行光合作用的主要场所。在吸收、转化太阳能的过程当中，相伴随的是吸收外界二氧化碳。经固定、还原等反应合成有机物蓝细菌同样可以在光合膜等结构中完成光合作用。消化细菌则利用化学能，通过化能合成作用吸收二氧化碳，合成有机物。大气中的二氧化碳可溶解于水、供水生物进行光合作用等。
老师：植物蓝细菌消化细菌，这些生产者是碳元素，由非生物环境进入生物群落，将游离的二氧化碳固定在有机物中。生产者和所有生物一样，生存需要能量。细胞呼吸是几乎所有细胞都具有的生命活动，在化学能转化为生命所需能量的过程中，有机物中的碳被转化为二氧化碳并重新释放到大气中。在生产者体内，这些碳元素一进一出，剩余的部分在生产者体内积累起来，主要是以有机物的形式形成了巨大的碳库。消费者通过摄、食等活动消化吸收前液营养集中的有机物。这些同化的有机物中，一部分通过细胞呼吸等新陈代谢，再一次转化为二