老师：各位同学们大家好，我是来自于中国人民大学附属中学的老师李普。今天我们继续来学习高尔生物学第三章体验调节。第3节，体液调节和神经调节的关系。在上一节课当中，我们一起学习了在寒冷和炎热环境下，人体是如何维持体温的相对恒定的。这是一个由神经调节和体液调节共同参与、相互协调的过程，以保证机体的产热与散热平衡，使我们的体温能够维持在37度。但是在一些特殊的情况下，体温调定点也会发生改变。比如，当某些病原菌感染了我们人体，会使我们人体产生一些炙热源，并作用于下丘脑的体温调节中枢，这样就会使得机体产热与散热重新平衡，而使体温维持在一个高于37度的温度，这就是我们常说的发热。
老师：人体发热就一定要迅速降温吗？其实此时发热是可以降低病原微生物的活性，同时可以帮助我们加快免疫系统的反应水平来加快清除病原体的。所以在一定范围内的发热对于我们人体是有利的。因此对于发热降温需要根据情况适时适度。当发热温度较低时，一般不建议使用退热药物。当发热温度较高时，则需要合理适量采用安全的解热药物进行治疗。
老师：那么体液调节和神经调节之间彼此联系、相互协调的关系是普遍的吗？下面我们继续分析另外一个实例。同学们都知道，细胞外液渗透压是人体内环境的重要理化指标之一，而渗透压与细胞外液的水分、无机烟含量都密切相关，所以维持细胞外溢当中水和物件的含量的相对稳定，也是内环境稳态的重要方面。人体内细胞外张中的水分含量也可以由机体的摄入和排出两个途径来影响。同学们能说出人体水分的摄入都可以通过哪些途径，最容易联想到的就是通过饮水和食物。此外，我们知道水是可以作为代谢产物之一，所以人体水分的摄入主要有饮水、食物和代谢等途径。那么水分又会通过怎样途径排出？相信很多同学会快速的想到，我们可以通过尿液和汗液来排除水分。此外，在我们的呼吸过程当中，也会有一部分水分以水蒸气的形式离开人体。此外，在我们产生粪便的过程当中也会带走一些水分，所以人体水分的排出途径主要有尿液、汗液、呼吸和粪便等途径。
老师：在现实生活中，同学们可以去注意一个有趣的事情，就是冬天的时候，我们的尿液普遍是较多的，而夏天却较少。那么你能尝试解答这个现象吗？有的同学很快就联系到了我们刚刚所总结的人体内水分与水分摄入与排出之间的关系。那么如果我们假设一个人在一天内摄入的水分总量是相同的，那么它排出的水分也应该是相近。相对于夏天而言，冬天我们的气温是较低，这个时候我们分泌的汗液就会较少，所以尿液会增多。同学们这种联系已经学过的知识来解答问题的思路非常的正确，当然刚才同学们这个解释是其中的一部分原因。
老师：除此之外，如果我们考虑到上节课我们所学习的体温调节，可以知道在寒冷环境下，我们的代谢是增强的，所以代谢产生的水分也会增加，那么这样尿液的增加也就显而易见了。所以通过准确调节，保证细胞外溢当中水分的相对稳定，其实就是调节水分