老师：同学们大家好，欢迎来到高中生物选择性必修一的课堂。我是来自北京大学附属中学的张雅慧老师。神经调节在维持GT稳态中至关重要。通过前几节课的学习，我们已经知道了神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成。神经调节的基本方式是反射的完成，以神经元上的兴奋传导为基础。今天我们一起来学习神经系统的分级调节。
老师：第一课时，首先我们来探讨一个问题。当有同学在你面前会议加少，你会不自觉地眨眼，而经过训练的人却能做到不为所动。还记得国庆70周年阅兵式上雄赳赳气昂昂的方队战士吗？镜头扫过去时，他们的眼睛都是睁得大大的。请大家根据所学知识思考为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非条件反射。我们继续思考。
老师：问题二，已知上数反射的中枢在脑干，那为什么有些人可以立场长时间不眨眼？这说明了什么？说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。到底大脑皮层、脑干、脊髓，当神经中枢是如何控制躯体运动的？当你开始跑步时，机体是如何被调动起来的？脑卒中患者不能正常运动，调控机体运动的通路中出现了什么问题？学习完本节课你就知道答案了。那我们先来看大脑皮层与躯体运动的关系，然后构建躯体运动调节的概念图。现在来看资料一，人类的大脑皮层是整个神经系统中最重要的部分，经历了几百万年漫长的进化过程，发生了由量导质的飞跃。现在请大家阅读教材33页，说出什么是大脑皮层，建议大家暂停视频后阅读教材。顾名思义，大脑皮层就是大脑表面几毫米的表层，大约是2.5毫米，主要由神经元胞体及其数突构成，大约有140亿个神经元。图中展示的就是大脑皮层的细胞组成，包括了神经角质细胞、水平细胞、椎体细胞等，其中含量最多。最主要的就是椎体细胞拥有长长的逐突，可以将兴奋传递到下一个神经元。
老师：树图可以接受其他神经元传来的兴奋，从而实现大脑与脑干、脊髓的信息传递，大脑皮层的总面积大约有2200平方厘米，我们来感受一下2200平方厘米有多大？请同学们拿出直尺测量我们教材的长和宽，然后计算面积。好了，你计算出来了吗？教材的长大约是29.5厘米，宽大约是21厘米，面积就是619.5平方厘米。这就意味着大脑皮层大约有3.5个教材页面拼起来那么大，小小的脑袋里竟然有这么大表面积的大脑皮层，是如何实现的？原来，在有限体积的毒腔内，丰富的沟回扩大了大脑皮层表面积，这有什么意义？可以容纳更多的神经元再次发挥作用，为功能分区提供了可能。可见，丰富的沟回是与大脑皮层执行复杂的功能相适应的。
老师：那么，大脑皮层到底有什么样的功能？若要研究大脑皮层的功能定位，你能想到哪些方法？大家在预习时都查阅过资料了，有同学提到损伤大脑皮层的某一区域，观察躯体活动变化，这就是损伤法，是最古老的研究脑的方法。图中所示就是大脑皮层的功能图，就是某个功能区发生故障失去作用时记录整理的。也有