老师：本节课我们学习第四章新的表达。第一节基因指导蛋白质的合成。学习目标与任务，一、比较DNA与Ra分子结构的异同点，说明Ra适于做DNA姓史的原因。二、说明遗传信息转录的场所、条件、过程特点。三、体验遗传信息转录过程的和谐美，认同人类对遗传信息转录过程的认识是科学家孜孜以求的探索过程。遗传物质实验证据的获得和DNA双螺旋结构模型的建立，揭示了基因的化学本质，生物学的研究从此以空前的步伐前进。但是基因又是如何起作用的？研究者将苏云金杆菌抗虫蛋白基因，也就是BT抗虫蛋白基因准入普通棉花培育出的棉花植株会产生BT抗虫蛋白，这个现象说明什么呢？它说明我们转入棉花细胞的是基因，但在棉花细胞中得到的却是坦白。由此可见，基因可以控制蛋白质的合成。
老师：我们把基因指导蛋白质的合成过程称为基因的表达。为什么一种生物的基因能在另一种生物中表达？基因的表达过程是怎样的？各种生物的基因表达过程有什么共同点？我们这节课开始学习基因指导蛋白质的合成。首先请大家思考两个问题，真和生物的基因主要存在于细胞的什么结构中？蛋白质的合成场所在哪里？对于真核生物而言，基因主要存在于细胞核中，蛋白质的合成场所在核糖体上。可见，基因指导蛋白质的合成具有空间上的变化，那么你设想基因指导蛋白质的合成可采取哪些方式？我想我们会至少有三种可能的推测结果，首先，直接以细胞核中的基因为模板合成蛋白质。其次，细胞核中的DNA穿过核孔抵达核糖体，以DNA为模板合成蛋白质。
老师：第三，在DNA和蛋白质之间还存在一种中间物质充当姓氏，该姓氏连接了细胞核与核糖体，实现了基因指导蛋白质的合成。在各种设想方案中，你认为哪一种更为合理？第三种更为合理，也就是在DNA和蛋白质之间存在着一种中间物质，充当性时，在细胞内充当遗传信息的性矢物质可能是什么呢？你认为该物质可以充当信使物质的依据有哪些？请大家暂停分析说明。充当遗传信息姓史的最可能的物质是ra。请大家结合必修一所学的知识，对真核生物细胞中DNA和Ra进行比较。无论是DNA还是RNA，都是由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成。DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RA的基本单位是核糖核苷酸。脱氧核苷酸和核糖核苷酸都是由1分子的磷酸、1分子的五碳糖和1分子的含氮碱基组成，其中二者的1分子磷酸相同。五碳糖脱氧核苷酸为脱氧核糖核苷酸，为核糖DNA的含氮碱基ATCG，也就是腺飘令胸腺密定、包密定和鸟飘令Ra的核糖核苷酸的含氮碱基AUCG线嘌呤、尿秘定、胞秘定和鸟嘌呤。
老师：对于真核生物而言，DNA的分布主要在细胞核中，少量分布在线粒体和叶绿体，ra主要分布在细胞质中。DNA是双螺旋结构，ra一般为单链。ra为什么可以成为充当遗传信息的性始物质？你能说出哪些理由？请大家暂停思考表述。首先，RA也是由核苷酸组成的核苷酸，所含有的含氮碱基也能储存遗传信息。其次，Ra与DNA之间