老师：各位同学大家好，我是来自北京理工大学附属中学的生物老师赵清洁。今天我们来学习高一年级必修一第一章走进细胞第一节细胞是生命活动的基本单位。同学们，我们在初中也学习过生物学，那么生物是什么呢？在图中，大熊猫和冷箭竹或者是泥塘里的微生物，这些都是生物，而石头、沙子和夏天的微风却不是生物。那么什么才是生物的最基本的特征呢？这个问题的答案是基于一个特别简单的事实，那就是生物都是由细胞组成。今天我们就来一起学习一下细胞学说。
老师：请同学们看这幅图中，大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，然而二者的结构和功能的基本单位都是细胞，你将如何获取和提供证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？例如，有些同学可能想到通过查阅文献资料或书籍，这确实是一个很好的方法。那么还有什么其他方法吗？同学们可能还能想到，可以利用显微镜取两者的部分组织。在显微镜下观察都可以证明两者的结构与功能的基本单位都是细胞。面对奇妙的自然界，显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。借助显微镜，人们看到了一滴水中有许多肉眼看不见的小生物，也看到了动植物体中有各种各样的细胞。随着观察的深入，新的问题也接踵而至。
老师：细胞与生物体的关系是怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？心细胞是如何产生的？生物体的生长、发育等生命活动与细胞有什么关系？这一系列的问题吸引着人们进行更深入的探究。下面请同学们阅读、思考与讨论第一、二段黑体字的内容，回答以下两个问题，一、没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？二、显微镜的发明对生物学领域带来了哪些变化？在阅读教材的过程中，同学们可以一边阅读一边完成学习任务单的表格，填写科学家采用的观察方法和观察内容，并总结出他们的主要成就。
老师：现在，让我们跟随科学家的脚步，回顾细胞学说的建立过程。早在1543年，比利时的解剖学家韦萨里通过肉眼观察了大量尸体解剖的结果，揭示了器官水平的结构。1800年笔下也是通过肉眼观察的方法，通过器官解剖发现了比器官更低一层次的组织的结构。但是两位科学家的观察手段仅限于肉眼观察。由于细胞大部分都非常的微小，构成人体的细胞大概也就10微米左右，而人眼能够分辨的两个点的最小的距离只有0.1毫米，所以大部分的细胞都没有办法用肉眼直接观察到。
老师：到了17世纪，显微镜的发明使人们终于可以观察到了微观的世界。英国科学家罗伯特虎克用显微镜观察了软木栓的横断面，发现其中有许多规则的小事组成，他把这些小事画下来，就像蜂窝一样，并把这些小事称为cell细胞。这是老师在100倍光学显微镜下观察到的木质牙签组织的切片，与1000多年前虎克观察到的结果几乎是相同的。
老师：同学们，你认为虎克在显微镜下观察到的图像是死细胞还是活细胞？是的，是死细胞。我们看到的这些小事，绝大多数都是植物的细胞壁。虽然这些小事是死细胞，但是虎克