老师：各位同学大家好，今天我们来一起复习生物与环境这一个章节，那么咱们这节课要解决的问题其实就是生物与环境之间的关系。我们都知道一方面生物是可以适应环境并且影响环境的，但是另一方面生物又在时时刻刻的受着它所处环境的影响。在本章节中有两组概念非常容易搞混，一组概念是生物因素与非生物因素，另一组概念叫生物部分与非生物部分。下面讲一下如何正确的区分。那么首先因素这两个字指的是影响因素，因此我们只有在讨论环境对生物影响的时候，才会使用生物因素和非生物因素或者二者的统称生态因素这样的名词。而我们说什么叫部分部分指的是一个整体当中它构成它的一个成分，因此在讲这两个概念之前，首先我们要明确一点，生物及其所处的环境是一个统一的整体，这个整体就是我们所说的生态系统。而在生态系统当中，有生物也有非生物，其中的生物称作生物部分，非生物乘坐非生物部分。由此可知，生物因素和生物部分这两个词虽然说法相似，但是指代的东西其实是千差万别的。
老师：生物因素指的主要是生物之间的关系，比如说捕食关系、竞争关系、合作寄生等等，这都属于生物因素。而生物部分指的是生态系统当中都有哪些生物，以及它在生态系统当中的作用。那么我们常见的生物部分有生产者、消费者与分解者这三者的区分，请注意，绝对不是按照生物的类群去区分的，之前有很多同学是这样说，植物就一定是生产者，注意这个认知是有误区的，我们区分这三者主要看的是他们有机物的来源到底是什么。生产者的有机物来源就是他们自己，也就是说这些生物可以自己制造有机物，其中包括绿色植物，但是也包括消化细菌这样的一些滋养的微生物。消费者指的是它有救的来源，是其他活的生物体。一般来说，我们在描述它的时候经常把它形容为捕食者或者说寄生者。分解者这个地方又是一个容易出错的来源。
老师：很多同学一提到分解者就想到的是微生物，但是注意两方面的问题，第一，并非所有的微生物都是分解者，例如会导致人或其他生物患病的这些细菌、真菌，他们就并不属于分解者。另一方面，以粪便为师的羟狼与枯枝败叶为师的蚯蚓都可以作为分解者出现，它的特点是有机物来源于其他生物的尸体或者脱落物。将刚才我们所说的内容做一下归纳的话，就得出了咱们今天的三条主要学习目标，其中难点主要体现在第三点，也就是生物与环境之间三种关系的区分方式。
老师：那么接下来咱们首先说一下这个问题。生物与环境的关系大家都知道，一共有三种生物影响环境，影响生物或者生物适应环境。那么如何在一个具体的案例里区分这三种关系，我们要问自己两个问题。第一个问题，作为这个事件的结果，到底是谁发生了变化？那么可能的答案只有两种，要么是环境改变了，要么是生物改变了。如果环境改变是这样一个事件的结果的话，那么一般来说它都是在体现生物对于环境的影响。比如说咱们有一句古话，千里之堤溃于蚁穴。那大家来推测一下这句话的因果关系，是因为有蚁穴，所以这个堤坝