老师：同学们大家好，今天我们来学习用药于急救第二课时。首先我们先来看一下本节课的学习目标，希望通过本节课的学习，同学们可以掌握急救措施的一般步骤，能够学会人工呼吸和胸外心脏按压的具体操作方法，同时可以分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。那同学们，如果你们已经做好准备了，我们就来开始本节课的学习吧。首先我们先来看一段视频。
老师：在我们的生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，所以为了防患于未然，我们应该学会一些急救的小措施，让我们的生活更加美好。如果你在公共场所遇到一位老人突发心脏病，你应该如何帮助他？先请大家看一段视频。
学生：停止后给我们的急救时间只有4分钟，所以我们叫钻石4分钟，但是在真正的生活中，这个钻石4分钟往往被错过了。在2005年北京马拉松的比赛中，有一个大学生运动员突然晕倒了，心脏当时就停止了。这个时候当时有很多人都发现了，但是没有一个人懂得识别，懂得急救。四五分钟以后，急救车赶到了，但是最佳的抢救时间就这样被错过了，这个年轻的心脏再也没有跳动起来，所以生存已死亡距离只有4分钟。
学生：现场环境安全判断反应，现在你怎么了？没有反应，打120，拿ED，然后回来帮我判断呼吸。1001一千零二，一千零三，一千零四，一千零五一千零六，没有呼吸，解开衣服，开始胸按压。一二三四五六七八九十11121314151617181922一二324252627282930开放气罩，人工呼吸，继续凶挽一下。一二三四五六七八九十11121415161718221222324252627282930。
学生：连续做5组30:2的心肺复苏素之后，如果还没有人帮你，你需要尽快拨打机油电话120。
老师：好，通过视频我们了解到，当遇到老人突发心脏病，心脏骤停时，应该迅速的拨打120急救电话，并且在打电话的时候要说明病人所在的具体地点，同时要紧急实施心肺复苏术。心肺复苏是针对心跳呼吸骤停所采取的抢救措施，需要先做30次的胸外按压，并保持细道的通畅，再做两次人工呼吸，如此交替进行，当病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救是有效的。这里需要注意的是，救护者需要经过专门的培训，方可进行心肺复苏的操作。
老师：在呼吸和心跳停止后，大脑很快会出现缺氧。人的大脑细胞在常温下最缺氧的耐受极限通常为4-6分钟，超过紫极限就会出现大脑细胞损伤，超过10分钟，大脑细胞就会发生不可逆性的坏死。在急救的时候，越早进行心肺复苏，抢救成功的概率就越高。超过5分钟再进行清肺复苏，只有1/4的人可能救活。
老师：2018年，北京的一对双胞胎女孩在青岛溺水而亡，年仅8岁。溺水是全世界各区域儿童和青年的十大主要死因之一。溺水，让多少个宝贵的生命逝去，让多少个幸福的家庭一夜破碎？溺水死亡的原因是因为缺氧，人淹没于水中，由于呼吸道被水、污泥